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本书对高中数学新课程的必修课程、选修1和选修2、选修3、选修4课程所对应的教学内容的要求和变化、重难点内容、如何组织教学进行了阐述。本书还对高中数学新课程的整体设计思路和高中数学新课程的教学中的一些关键问题进行了分析。本书组织了丰富的案例，进行了分析和点评。是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。

写在前面的话

第1章 高中数学新课程的设计思路——整体把握课程

　节 高中数学新课程的结构框架

　第二节 高中数学新课程的内容框架

　第三节 设计思路——内容主线

第2章 高中数学新课程必修内容的定位与变化

　节 数学1

　第二节 数学2

　第三节 数学3

　第四节 数学4

　第五节 数学5

第3章 选修1、2课程的定位与变化

　节 选修1-1

　第二节 选修1-2

　第三节 选修2-1

　第四节 选修2-2

　第五节 选修2—3

第4章 选修3课程的作用和定位

　节 选修3系列课程的作用

　第二节 选修3各专题的定位和教学要求

第5章 选修4课程的定位

　节 选修系列4课程的作用和选择性

　第二节 各专题的定位

第6章 高中数学新课程教学中的一些问题

　节 初高中衔接问题

　第二节 课堂教学中的几个问题

主要参考文献

后记

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书籍介绍

《数学教学研究与案例》对高中数学新课程的必修课程、选修1和选修2、选修3、选修4课程所对应的教学内容的要求和变化、重难点内容、如何组织教学进行了阐述。《数学教学研究与案例》还对高中数学新课程的整体设计思路和高中数学新课程的教学中的一些关键问题进行了分析。