高质量读研：教你如何写论文、做科研 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

到底该怎么读研？如何做好科研？如何通过同行评议来提升论文的质量？如何能够更好地回复评审提出的问题？怎样排解心理压力？相信这些都是在读研究生所关心的问题。针对在读研究生的实际需求，复旦大学张军平教授特别写作本书。

全书共30 篇，旨在解决研究生在学习、科研、心理等方面的问题，帮助读者完整了解读研生涯的每个细节，更好地完成学业，不荒废科研生涯，成为更优秀的自己！本书在后提供了多个附录，包含实用论文工具、实用代码工具、专业画图工具、期刊和会议推荐，可以为学生提供参考。

本书适合在读研究生（含硕士研究生、博士研究生），以及想了解研究生学习，尤其是理工科研究生学习的人群阅读。

时商，从爱多士说起 01

爱多士的时商与传奇 01

“内卷”的竞争 02

不可或缺的时商 02

时商提高小窍门 04

时商与基础误区 06

学习的基础误区 06

人工智能基础书籍 07

高阶数学与优化书籍 08

以点带面的基础学习 08

从会议、期刊找点 08

摘要、代码快速扫盲 09

综述、参考文献拓宽，形成倒金字塔 09

我的想象力飞了起来 12

著名科学家的有趣轶事 13

独轮车上的想象力 14

艺术激发想象力 15

幼态持续与广泛的兴趣爱好 15

湖南人的霸蛮与多巴胺 17

无问西东 17

科研品质 18

拉马努金和陈景润的“吃得苦” 18

步态识别的“耐得烦” 19

“灵泛”的“霸得蛮” 20

跳出舒适圈的挑战极限 20

寻找勇气的多巴胺 21

戏说寻师 22

寻师的五个维度 26

了解导师 26

论文寻师法 27

所谓的“学科鄙视链” 27

论文作者排序 28

论文数量明辨 28

论文的ESI、H 指数和引用次数 28

项目寻师法 30

学术活跃度寻师法 31

梯队结构寻师法 31

个性匹配寻师法 32

高徒出名师 34

寻找千里马 34

本科选才 35

研究生选才三节点：夏令营 37

研究生选才三节点：9 月推免 38

研究生选才三节点：考研 39

科研与考研的不对等 40

“泡泡糖”与脱口秀 42

初次报告获好评 42

中国机器学习及其应用研讨会 43

“泡泡糖”的逻辑与观点表达 44

“泡泡糖”的制作技巧 45

脱口秀 46

科普解读 47

声音、节奏的魅力 47

时间与情绪控制 47

讨论班与综合科研能力 49

质疑的能力 49

处理犯错的能力 50

泛读文献的能力 51

头脑风暴 51

组织讨论班 52

自行组织讨论班 53

不对称的压力与科研流水线 54

科研的不对称压力 54

科研流水线 55

自律与效率 55

导师的累积压力 56

导师们的辛酸琐事 56

论文的选题与选标题 58

统计学习选题风云史 58

泛滥的核函数选题 59

不同的选题偏好 60

选标题的门道 60

吸引眼球的标题 61

“重灾区”的论文摘要 63

机会成本上升 63

论文摘要重灾区 64

摘要基本框架 64

三分钟拒稿法则 65

写摘要与关键词的节点 66

引人入胜的开场白 68

问题的引出 68

难点和贡献的突出 69

相对全面的现状概述 69

论文的贡献与结构 70

综述东来顺，引用西太后 72

数据驱动的智能交通综述 72

“相关工作”写法与误区 74

综述论文的意义 76

综述的前瞻性和引领性 77

创新—从亨廷顿舞蹈病▽

说起 79

寻找亨廷顿舞蹈病的药方 80

论文的核心：创新 81

符号的统一约定 82

低级错误与有效证明 82

算法创新的表达 83

论文投稿的次序 85

完备的实验 87

实验有无？ 87

数据集选择与细节交代 88

评判标准 88

预测性能 89

假阴性，假阳性 89

显著性检验 90

代价 91

参数的影响 91

主观评价标准 92

洞察 93

虎头蛇尾、画蛇添足的结论 95

虎头蛇尾 95

画蛇添足 96

附录与补充材料 96

方便挑刺的参考文献 97

完美主义的排版 100

排版与第 一印象 100

常用排版软件 101

论文结构与字体规范 102

图的画法和排版 102

表格技巧 103

公式写法小技巧 104

参考文献小技巧 105

精细化调整 106

兼听则明的评审与回复 108

同行评议的意义 108

同行评议的弊端 109

在线论文的利与弊 110

小李飞刀与温柔一刀 110

回复规范 112

评审间的讨论 113

致谢 114

合作共赢 115

团队合作 116

组内合作 116

组组合作 117

交叉合作 117

国际合作 118

同行合作与强强合作 119

师生共赢 119

科研孤狼 120

顶天科研，立地应用 122

软硬环境不足 122

数据优势在企业 123

21世纪缺的是什么：人才 123

科研院校的优势：基础 124

科研院校的优势：大局观、人才与交叉学科 124

校企深入合作 125

容易被忽视的专利 126

科研后浪 128

青年的年龄定义 128

后浪的求知欲 129

抗打击能力 129

走出信息茧房 129

创新能力强 130

碎片化时代 130

冷门、热门研究 132

人工智能的 “冷门”研究：统计学习 132

人工智能的 “冷门”研究：深度学习 133

深奥的数学基础 133

超前的卡尔曼滤波器 134

热门方向与成就感的冲击 134

短板问题 134

心理暗示与挑战极限 136

维修工的心理暗示 136

挑战极限 137

导师的经验 138

天道酬勤与抗干扰能力 138

美食与运动 139

共处与多肉植物 139

好奇心与细节，决定成败 140

重拾好奇心 140

成就感 141

细节决定成败 141

自律拉大差距 142

坚持与毅力 142

师生—兔子的玄武湖 143

玄武湖的兔子 143

兔子的小技巧 144

控速与防捧杀 144

示范、毅力和狂热 145

回到起点的兔子 145

1024的玄武湖 146

内卷下的学术诚信 147

机会成本上升的竞争 147

无处不在的内卷 148

避免简单问题复杂化 148

学术诚信 149

学术不端的风险 150

爱好与科研—“背包”▽

里的游戏人生 152

第 一台个人计算机 152

游戏攻关 152

游戏机写论文 153

游戏助学习 154

游戏科研 154

慢养的诺贝尔奖：自由而无

用的灵魂 155

诺贝尔奖 155

不能输在起跑线上？ 156

慢工出细活 156

自由而无用 157

诗与远方 159

学术生涯 159

企业人生 161

围城：企业与科研院校 161

附录1 实用论文工具 164

附录2 实用代码工具 166

附录3 专业画图工具 167

附录4 期刊和会议推荐 169

我的非正式个人简介 172

张军平，复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师，中国自动化学会普及工作委员会主任、混合智能专业委员会副主任。主要研究方向包括人工智能、机器学习、图像处理、生物认证、智能交通及气象预测。至今发表论文100余篇，其中IEEETransactions系列28 篇， 包括IEEETPAMI,TNNLS,ToC,TITS,TAC,TIP等。谷歌学术引用5500余次，H指数35。著有科普书《爱犯错的智能体》，该书2020年获得第六届中国科普作家协会优秀科普作品奖金奖。

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凝炼复旦大学张军平教授的研究生指导经验、科研一线“干货”，

为硕士研究生、博士研究生提供丰富、实用、接地气的读研指导！

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『郑南宁』院士●『周志华』教授●『马臻』教授●优质教育博主邹开颜『五道口的颜学姐』●联合推荐！

本书特色：

※针对我国在读研究生的实际需求，提供丰富、实用、接地气的读研指导；

※指点迷津，解答研究生阶段遇到的困惑，解决学习、科研、心理等方面的问题；

※故事体形式，文笔风趣流畅，图文并茂，好读耐读；

※提供多个附录，包含实用论文工具、实用代码工具、专业画图工具、期刊和会议推荐，可以为学生提供参考；

※帮助学生完整了解读研生涯的每个细节，更好地完成学业，不荒废科研生涯，成为更优秀的自己！

媒体评论

复旦大学张军平教授的《高质量读研：教你如何写论文、做科研》一书凝炼了他多年来指导研究生的经验和他自己走上科研道路的亲身体会。全书以故事体而非教材的形式，加上风趣流畅的文笔，全方位阐述了研究生科研能力的激发、培养和可能遇到的各种挫折。本书非常值得想读研和正在读研的学生阅读，对指导研究生的青年教师也有很高的参考价值。

—— 郑南宁 中国工程院院士、西安交通大学教授

人工智能领域知名专家张军平教授撰写的这本书，以他自己作为曾经的研究生和现在的研究生导师的亲身经验，分享关

书籍介绍

到底该怎么读研？如何做好科研？如何通过同行评议来提升论文的质量？如何能够更好地回复评审提出的问题？怎样排解心理压力？相信这些都是在读研究生所关心的问题。针对在读研究生的实际需求，复旦大学张军平教授特别写作本书。 全书共30 篇，旨在解决研究生在学习、科研、心理等方面的问题，帮助读者完整了解读研生涯的每个细节，更好地完成学业，不荒废科研生涯，成为更优秀的自己！本书在最后提供了多个附录，包含实用论文工具、实用代码工具、专业画图工具、期刊和会议推荐，可以为学生提供参考。 本书适合在读研究生（含硕士研究生、博士研究生），以及想了解研究生学习，尤其是理工科研究生学习的人群阅读。