最高效的学习方法(“博识教育”泛读文库) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

章 开展互助的群体合作

　NO.1 你知道性格与学习的关系吗

　NO.2 向“高分”取经

　NO.3 与老师做好朋友

　NO.4“互利”成“动力”

　NO.5 把自己希望记忆的讲给别人听

第二章 学习融入开心生活中

　NO.6 学习累了，就玩一会儿

　NO.7 让你的身体永远保持状态

　NO.8 使生活充满诗意

　NO.9 快乐心理空调器

　NO.10 当个时间大富翁

　NO.11 学习不分地点

第三章 从心开始学习

　NO.12 首先要有学习动机

　NO.13 小天才的秘密

　NO.14 为乐趣，我愿意

　NO.15 名人也曾比你差

　NO.16 大声说我能行，一定行

　NO.17 开始制定计划吧

第四章 不同学科的学习策略

　NO.18 学习语文的高效方法

　NO.19 学习数学的高效方法

　NO.20 学习英语的高效方法

　NO.21 副科知识好奇妙

第五章 考试宝典——快乐考试进行曲

　NO.22 考试——勇敢者的游戏

　NO.23 开始进攻“敌人”

　NO.24 考试前的心理按摩

　NO.25 答卷有高招

　NO.26 克服怯场

　NO.27 学会对症下药

　NO.28 送你“薯条加鸡蛋”

　NO.29 摔倒了也爬得起来

　NO.30 温习智慧小册子

第六章 枯燥内容有亮点

　NO.31 把学校当成游乐场

　NO.32 玩=学习

　NO.33 亮点，常常深藏海底

　NO.34—切皆有趣味

　NO.35 记忆，可以很轻松

第七章 课堂内外要领多

　NO.36 预习——让你每次都领先一步

　NO.37 做课堂的主人

　NO.38 记笔记——让你成为学习的主动者

　NO.39 把学过的知识串成珍珠

　NO.40 科学完成作业任务

第四章 良好习惯天天见

　NO.41 不良习惯小测试

　NO.42 跟陋习说再见

　NO.43“细心”架起成功的彩桥

　NO.44 把惰性踢出门外

　NO.45 滚动的力量

　NO.46 慢速度学习

　NO.47 日记是你亲密的朋友

　NO.48 改变你书房的风格

　NO.49 每天多问几个“为什么”

　NO.50 全神贯注可爱

后记

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《**效的学习方法》的主旨就是教会你如何开发你的天赋，挖掘你的潜能！是的，你**可以像天才一样学习，取得天才能够取得的成绩。《**效的学习方法》系统总结了优等生都在用的**效的学习方法，提供了*详尽*实用的学习解决方案，让你在短期内迅速提高自己的学习效率，成为人人瞩目的优等生。

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前言

可喜可贺，翻开这一页的时候，你已经迈出成为天才的步！ 没错，千真万确，你就是“天才”！

本书的主旨就是教会你如何开发你的天赋，挖掘你的潜能!是的，你 可以像天才一样学习，取得天才能够取得的成绩。

或许你也有这样的经历：你尝试了各种学习方法，它们艰难、枯燥、 乏味，而且毫无效果，学习非但没有进步，反而比以前更差了。

有的学习方法可以彻底地改变你的学习状态，甚至可以提高你的智 力水平！

研究表明：像木头一样无休止地坐着看电视，智商就会降低。这就 说明智商会发生变化。事物总有两面性，既然智商可以倒退，那它也一 定可以向积极的方向发展。

所以，请你相信我，成为优等生，成为“天才”都不仅仅是梦，你不知道你是否曾经意识到：自己的性格与你的学习也是存在一定关 系的。

如果你的性格外向，那么，你可以与老师做朋友，平常朋友也很多, 对于学习中的沟通交流都是大有裨益的。

但是，外向性格的人难免不拘小节，因而在学习过程中，往往粗心 大意，有时候，在考试卷中还会因马虎做错很多题，导致学习不扎实、考 试失利。

内向性格的同学，善于思考，情绪稳定，制定好学习计划就认真执 行，但思维又比较保守，有时会产生自卑情绪。在学习上你要加强自信 心和主动性，提高学习热情，加强思维敏捷性训练。送你个好方法，你 可以每天对着镜子大声说：“我是棒的，棒的我今天很快乐，很快 乐！我要对每个人大声说话，开口微笑！ ”坚持几个月试试，你就会发 现自己把外向型性格的优点吸收过来啦！

有人通过问卷调查，归纳出学生的六种学习方式都与学生的性格特

征有关，请看你是哪种类型？

(1)竞争型。这类学生的学习是为了表现自己比班上其他人学得更 好，把课堂视为决定胜负的场所。他们注意分数和教师的奖励，希望在 与其他学生的竞争中获胜。

(2)协作型。这类学生喜欢与同伴和教师合作，把课堂看作学习社交 的场所。他们愿意同其他同学交换意见，也乐意帮助别人。

(3)回避型。这类学生对课堂学习和班里发生的事不感兴趣，不愿意 参与课堂上的师生互动。

(4)参与型。这类学生对课程内容和上课感兴趣，喜欢参加班级的教 学活动和课外活动。

(5)依赖型。这类学生只想学习老师布置的内容，对知识缺少好奇， 总指望老师或别人指导和告诉他做这做那。

(6)独立型。这类学生喜欢自己独立思考，自己独立完成学习任务， 学习自己认为重要的内容，但也愿意听取别人的意见和想法。

学生的性格特征和学习效果存在着相互影响，良好的性格特征有助 于学业成功；而学习上的成功又能增强学生的信心，使其得到情感上的 满足，产生良好的心境，并提高对未来的学习志向水平，更加勤奋地学 习，进而促进开朗、乐观和积极进取的性格发展。反之，学习常常失败， 必然产生消极、颓丧、恐惧、退缩、羞愧等情绪，久而久之，会加强消 沉、悲观、自卑、厌世等不良性格特征。正如爱因斯坦所说：“智力上的 成就依赖于性格上的伟大。”因此我们必须注意处理性格与学习成就二者 的辩证关系，在学习过程中，根据自己的性格取长补短，争取自己“两 性兼备”，具有良好的个人性格，使我们的学习既轻松主动，争取做到稳

重扎实，成功就会在前方等你!

书籍介绍

《最高效的学习方法》精选了最高效的学习方法，内容涉及课堂学习、课外生活、各学科学习策略、应试技巧等方面，旨在帮助广大中小学生通过掌握正确的学习方法，快速提高学习效率，取得理想的学习成绩。