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本教材依据*关于《科学社会主义理论与实践》研究生课程的基本要求，以“三个代表”思想为指导，以“四个如何认识”中的个“如何认识”为主线，采取纵横交错的架构，比较系统地阐述了社会主义发展的曲折历史进程。在本教材中，我们力求从科学社会主义历史、理论、现实、未来的互动联系中，解读科学社会主义波澜起伏的历史、生动曲折的现在和走向辉煌的未来；力求从科学认识社会主义发展历史进程的高度，贪图科学社会主义博大精深的理论深蕴、与时俱进的理论品格和辩证统一的方法论魅力。当然，这只是我们在构思和编写时的主观意图。

导论 “科学社会主义理论与实践”的基本问题

章 社会主义从空想到科学的求索

节 科学社会主义理论创新的源泉

第二节 科学社会主义的诞生

第三节 社会主义在19世纪的实践

第二章 科学社会主义从理论到现实的转换

节 科学社会主义由理论变为现实

第二节 列宁对社会主义建设规律的初步探索

第三节 苏联社会主义模式的形成及其影响

第四节 东欧各国社会主义制度的确立

第五节 关于中国革命和建设道路的艰辛探索

第三章 社会主义在曲折中向前发展

节 东欧剧变、苏联解体

第二节 中国特色社会主义的兴起和发展

第三节 冷战后世界社会主义复兴的新探索

第四章 改革是社会主义的复兴之路

节 改革在社会主义发展中的历史地位

第二节 社会主义国家的改革浪潮

第三节 中国渐进式改革的道路

第四节 在改革中深化对社会主义的新认识

第五章 正确认识社会主义与资本主义的“两制”关系

节 正确认识当代社会主义与资本主义的关系

第二节 当代资本主义的新变化及其发展趋势

第三节 发达资本主义国家的社会主义思潮

第四节 发展中国家的社会主义思潮

第六章 全球化时代科学社会主义的历史命运

节 全球化：新时代的突出特征

第二节 从全球化视角看社会主义历史命运

第三节 从新科技视角看社会主义历史命运

第四节 从知识经济视角看社会主义历史命运

第五节 从可持续发展观视角看社会主义历史命运

第七章 科学认识社会主义发展历史进程的方法论

节 经济文化相对落后国家率先走上社会主义道路的历史合规律性

第二节 社会主义本质的同一性和模式的多样性相统一

第三节 社会主义发展的长期性和阶段性相统一

第四节 社会主义发展进程的前进性和曲折性相统一

再版后记

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书籍介绍

本教材依据教育部关于《科学社会主义理论与实践》研究生课程的基本要求，以“三个代表”思想为指导，以“四个如何认识”中的第一个“如何认识”为主线，采取纵横交错的架构，比较系统地阐述了社会主义发展的曲折历史进程。在本教材中，我们力求从科学社会主义历史、理论、现实、未来的互动联系中，解读科学社会主义波澜起伏的历史、生动曲折的现在和走向辉煌的未来；力求从科学认识社会主义发展历史进程的高度，贪图科学社会主义博大精深的理论深蕴、与时俱进的理论品格和辩证统一的方法论魅力。当然，这只是我们在构思和编写时的主观意图。