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作者结合多年的教学经验，整理了供初三复习使用的“再认识”讲义。在每一讲里面，针对某一具体的重点或难点内容，将与它有关的内容、方法等综合梳理出来，精讲十道典型例题及精练十道变式练习，达到突破初中数学重难点内容这一目的。帮助学生在复习的过程中站在一个更高的层面去提升效果，将所学知识融会贯通，在复习的过程中做到有针对性提升综合解题能力。

怎样做好数学复习

讲 数轴、 值的再认识

第2讲 点的坐标的再认识

第3讲 线段的再认识

第4讲 距离、 值的再认识

第5讲 代数式变形

第6讲 代数“大合唱”

第7讲 三角形的再认识

第8讲 三角形高的再认识

第9讲 一次函数的再认识

0讲 一元二次方程的再认识

1讲 直角三角形的再认识

2讲 锐角三角函数的再认识

3讲 等腰三角形的再认识

4讲 等边三角形的再认识

5讲 二次函数的再认识

6讲 二次函数的再认识

7讲 平行四边形（特殊）的再认识

8讲 圆的再认识

9讲 反比例函数的再认识

第20讲 函数思想的再认识

第21讲 网格图形的再认识

第22讲 几何综合问题的再认识

惠红民，中学高级教师，现工作于首都师范大学附属回龙观育新学校。工作多年来一直在初中教学一线任教，长期在初三毕业年级把关数学教学。在教学中坚持不懈地学习，深入中考数学试题的解析研究，著有《十题突破初中数学重难点》《中考数学压轴题的分析与解》，主编有《初中数学解题研究》系列图书。教学中主张改变学生数学学习的方式，在实践探索中初步形成具有个人特色的教学风格，注重概念教学与画图教学，特别注重学生数学思维的培养，让学生学会数学、会学数学是长期努力的方向，“学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考”是长期秉持的教学理念。

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如何在复习的过程中站在一个更高的层面去提升效果？如何让学生将所学知识融会贯通？如何提升综合解题能力？如何在复习的过程中做到有针对性？如何做到高效？基于以上想法，作者结合连续多年带初三毕业班的经验，整理一本供初三复习使用的“再认识”讲义，在每一讲里面，针对某一具体的重点或难点内容，将与它有关的内容、方法等综合梳理出来，精讲十道(左右)典型例题及精练十道(左右)变式练习，达到对初中重难点内容突破这一目的。