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本书是山东省精品课程教材，根据*高教司非计算机专业计算机教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学基本要求编写，并参照全国计算机等级考试（二级）新大纲中关于公共基础部分的要求。全书共10章，主要内容包括：计算思维与计算机、计算机中的信息表示、微型计算机的系统组成、计算机中的问题求解、计算机中的数据结构、计算机中的数据管理、多媒体技术基础、计算机网络初步、信息安全、计算机应用领域等，每章均配有习题，配套《大学计算机——基于Windows 7 Office 2010的操作技能（第5版）》，并提供电子课件、习题指导与参考答案、课程学习网站。

目 录

第1章 计算思维与计算机1

1.1 计算思维概论1

1.1.1 科学研究的三大方法——理论、实验和计算1

1.1.2 什么是计算思维2

1.1.3 计算思维对各学科的影响3

1.2 计算机概述5

1.2.1 计算机的特点5

1.2.2 计算机的发展6

1.2.3 计算机的分类10

1.3 计算机的存储程序工作原理11

本章小结13

习题113

第2章 计算机中的信息表示15

2.1 信息与信息技术15

2.1.1 信息与数据15

2.1.2 信息资源16

2.1.3 信息技术17

2.1.4 信息化社会17

2.2 信息在计算机中的表示18

2.2.1 数制18

2.2.2 计算机中的信息表示20

2.3 数值信息的编码21

2.3.1 带符号整数的编码21

2.3.2 带符号实数的编码23

2.4 文本信息的编码24

2.4.1 西文字符的编码24

2.4.2 汉字的编码25

★2.5 声音和图形图像信息的编码27

2.5.1 声音媒体的数字化27

2.5.2 图形图像媒体的数字化30

本章小结32

习题232

第3章 微型计算机的系统组成34

3.1 微型计算机系统的层次关系34

3.2 微型计算机硬件系统35

3.2.1 概述35

3.2.2 微处理器37

3.2.3 存储器39

3.2.4 总线46

3.2.5 主机板47

3.2.6 输入和输出设备52

3.3 微型计算机的选购与组装54

3.3.1 微型计算机的选购54

3.3.2 微型计算机硬件组装56

3.4．微型计算机软件系统57

3.4.1 计算机软件概述57

3.4.2 操作系统57

3.4.3 语言处理程序63

习题364

第4章 计算机中的问题求解67

4.1 程序设计的基本概念67

4.1.1 程序设计67

4.1.2 程序设计语言68

4.1.3 算法与程序69

4.2 程序设计的构成要素71

4.2.1 常量与变量72

4.2.2 运算符与表达式72

4.2.3 语句73

4.2.4 函数73

4.3 结构化程序设计74

4.3.1 结构化程序设计的原则74

4.3.2 结构化程序设计的基本结构与优缺点75

★4.4 面向对象程序设计75

4.4.1 面向对象的基本概念76

4.4.2 面向对象程序设计的基本思想77

4.4 常 用 算 法78

4.4.1 基本算法78

4.4.2 迭代算法79

4.4.3 枚举算法81

★4.4.4 递归算法83

★4.5 算法性能分析与度量84

4.5.1 算法的性能指标85

4.5.2 算法效率的度量85

4.6 学习算法的原因86

本章小结86

习题486

第5章 计算机中的数据结构90

5.1 数据结构的基本概念90

5.1.1 数据、数据元素和数据结构90

5.2 基本数据结构91

5.2.1 线性表91

5.2.2 栈和队列93

5.2.3 树95

5.3 查找算法与排序算法99

5.3.1 查找99

5.3.2 排序100

本章小结104

习题5104

第6章 计算机中的数据管理107

6.1 数据库系统概述107

6.1.1 数据管理技术的发展107

6.1.2 数据库、数据库管理系统和数据库系统108

6.1.3 数据模型109

6.2 关系数据库112

6.2.1 关系模型的基本概念112

6.2.2 Access简介114

6.3 数据库设计115

6.3.1 需求分析115

6.3.2 概念结构设计116

6.3.3 逻辑结构设计116

★6.4 数据库技术的新发展117

6.4.1 新一代数据库技术的研究和特点117

6.4.2 数据库新技术118

本章小结119

习题6119

第7章 计算机网络初步121

7.1 计算机网络的基本概念121

7.1.1 计算机网络的形成和发展121

7.1.2 计算机网络在我国的发展122

7.1.3 计算机网络的基本概念124

7.1.4 计算机网络的组成126

7.2 Internet基础131

7.2.1 Internet及其发展历程131

7.2.2 TCP/IP参考模型132

7.2.3 Internet 地址135

7.2.4 接入Internet137

7.3 Internet服务138

7.3.1 WWW浏览138

7.3.2 电子邮件140

7.3.3 远程登录服务140

7.3.4 文件传输服务140

7.3.5 搜索引擎141

本章小结142

习题7142

第8章 信息安全144

8.1 信息安全技术144

8.1.1 信息安全的含义144

8.1.2 计算机犯罪与计算机教育146

8.1.3 信息安全技术151

8.2 计算机病毒及其防治154

8.2.1 认识计算机病毒154

8.2.2 计算机病毒的特征154

8.2.3 计算机病毒的分类155

8.2.4 计算机病毒的传播途径和破坏行为157

8.2.5 计算机病毒的预防158

8.3 社会责任感和网络道德159

8.3.1 当今高等学校学生的社会责任感159

8.3.2 网络道德161

8.4 知识产权保护163

8.4.1 什么是知识产权163

8.4.2 我国知识产权立法的现状163

本章小结164

习题8165

第9章 计算机的应用领域166

9.1 计算机在制造业中的应用166

9.1.1 计算机辅助设计166

9.1.2 计算机辅助制造167

9.1.3 计算机集成制造系统167

9.2 计算机在教育中的应用167

9.2.1 计算机技术应用于教育的基本模式168

9.2.2 计算机技术用于教育的特点169

9.3 计算机在商业中的应用169

9.3.1 零售业169

9.3.2 电子数据交换170

9.3.3 电子商务170

9.4 计算机在银行中的应用172

9.4.1 电子货币172

9.4.2 网上银行和移动支付173

9.5 计算机在交通运输中的应用173

9.5.1 地理信息系统173

9.5.2 全球卫星定位系统173

9.5.3 不停车收费系统175

9.5.4 电子警察175

9.5.5 售票系统175

9.6 计算机在办公自动化中的应用175

9.6.1 办公自动化175

9.6.2 电子政务176

本章小结176

习题9177

罗容，青岛理工大学副教授，拥有十余年大学计算机基础类课程和程序设计课程的丰富教学经验，出版过多本教材等著作。

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编辑推荐

本书是山东省精品课程教材，根据*高教司非计算机专业计算机教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学基本要求编写，并参照全国计算机等级考试（二级）新大纲中关于公共基础部分的要求。全书共10章，主要内容包括：计算思维与计算机、计算机中的信息表示、微型计算机的系统组成、计算机中的问题求解、计算机中的数据结构、计算机中的数据管理、多媒体技术基础、计算机网络初步、信息安全、计算机应用领域等，每章均配有习题，配套《大学计算机——基于Windows 7 Office 2010的操作技能（第5版）》，并提供电子课件、习题指导与参考答案、课程学习网站。

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媒体评论

前言

前言

逻辑思维、实证思维和计算思维成为人类认识世界和改造世界的三大思维。掌握计算机技术、学会利用信息资源是21世纪人才应该具备的基本素质。高等学校的计算机基础教育是一项面向信息时代、面向世界和面向未来的教育，它是技术基础教育，又是人才素质教育，更重要的是计算思维培养的基础教育。

本书是山东省精品课程的主教材，自2000年以来，本教材已推出了四个版本，每次修订时，我们都遵循跟踪计算机信息技术的发展、适应高等学校入学学生计算机信息技术知识结构的变化而不断调整教材内容，不断求精，广大读者对教材的认可和支持是我们的鼓励和鞭策。

第五版教材的修订，以*高等学校大学计算机课程教学指导委员会发布的“高等学校计算机基础教育基本要求”和《计算思维教学改革白皮书》为指导，在总结多年教学实践和改革经验的基础上，对原教材的内容进行了重新修改规划，以培养计算思维能力为核心对教材目录和内容进行了重新调整，强调计算机基本知识的理解和建立问题求解的思路。

全书共分9章，主要内容包括计算思维与计算机、计算机中的信息表示、微型计算机的系统组成、计算机中的问题求解、数据结构和数据管理，以及计算机网络的等相关知识。主要修订内容如下：

按照以“计算思维”为切入点的培养要求，在教材章加入了计算思维的描述，以帮助读者了解计算思维的基本概念；

按照问题求解思路建立的目标，在原有数据结构章节之前，增加了新的问题求解章节，主要介绍程序设计中的常用算法，帮助读者理解计算机求解问题的思维，培养用计算机求解问题的能力；

加强了计算机中信息表示的内容，以让读者更好的理解计算思维中的抽象本质；

对计算机的基础知识、系统组成、工作原理等进行了重新修订，增加了计算机发展的成果，着重强调计算机存储程序的工作原理；

对数据库和网络部分的内容进行了部分调整。

本次再版教材，各章节衔接自然，相互关联又有一定的独立性，在实际教学中可按教材顺序讲解，也可根据情况选择需要章节讲解。

在教材修订的同时，也同步修订了配套的实验教材《大学计算机——基于Windows 7 Office 2010》，以适应计算机应用技术的快速发展和信息社会对其需求的提高。

本书由罗容、迟春梅、王秀鸾主编并统稿，由全国优秀教师张敏霞教授和孙丽凤教授主审。参加编写的还有多年从事计算机教学的一线教师，包括张伟、邵明、柳红、王小燕、白清华、纪乃华、张莉、张媛媛等，在此成书之际，感谢整个教学团队所有成员的帮助与支持。

由于水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请师生不吝指正，十分感谢。

作者

2016年5月