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《国家课程设计过程研究》是一项关于国家课程设计的研究。世纪之交的我国基础教育课程设计，既是一项教育公共政策的制定过程，也是一次大规模的国家课程设计，又是一段课程改革实践发展的历史。研究者运用质的研究方法，尝试还原课程改革的阶段和事件，呈现“新课程”设计的起源、动因、步骤、程序，对课程设计过程中的关注焦点和决策文化进行了解析。这项研究，对于人们理解和思考基础教育课程设计的源流和过程，把握课程改革和课程设计的基本精神，具有重要参考价值。
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书籍介绍
《国家课程设计过程研究》是一项关于国家课程设计的研究。世纪之交的我国基础教育课程设计，既是一项教育公共政策的制定过程，也是一次大规模的国家课程设计，又是一段课程改革实践发展的历史。研究者运用质的研究方法，尝试还原课程改革的阶段和事件，呈现“新课程”设计的起源、动因、步骤、程序，对课程设计过程中的关注焦点和决策文化进行了解析。这项研究，对于人们理解和思考基础教育课程设计的源流和过程，把握课程改革和课程设计的基本精神，具有重要参考价值。
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- 网友 苍***如： ( 2025-01-05 03:41:03 )
什么格式都有的呀。
- 网友 堵***洁： ( 2025-01-02 02:52:35 )
好用，支持
- 网友 寇***音： ( 2025-01-13 23:26:08 )
好，真的挺使用的！
- 网友 融***华： ( 2025-01-10 07:39:26 )
下载速度还可以
- 网友 陈***秋： ( 2025-01-15 17:57:56 )
不错，图文清晰，无错版，可以入手。
- 网友 石***烟： ( 2025-01-06 22:00:17 )
还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的
- 网友 步***青： ( 2024-12-25 06:09:27 )
。。。。。好
- 网友 沈***松： ( 2024-12-22 11:55:38 )
挺好的，不错
- 网友 晏***媛： ( 2025-01-17 02:48:18 )
够人性化！
- 网友 国***芳： ( 2024-12-27 05:30:13 )
五星好评
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：9分
思想传递：9分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：9分
新颖与独特：9分
情感共鸣：4分
引人入胜：8分
现实相关：9分
沉浸感：6分
事实准确性：3分
文化贡献：6分