每日小古文（全六册） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

"《每日小古文》是专门为5~12岁孩子。本套丛书精选了178句常用古文名句，2段经典短文以及180个紧扣句子/短文主题的故事。

本书根据小古文的字数、立意等分成三个等级，共计六册，即：启蒙篇一、二，进阶篇一、二，高阶篇一、二。每一册收入28~34句（段）小古文。

本书先让孩子欣赏“每日小剧场”中的情境小故事，初步感受人们如今会在哪种情境中使用古文，增加亲近感；接着借助注音，诵读小古文诵读；之后借助“是啥意思”和“出自哪里”，了解每一句古文的注释、译文和出处，弄清楚古文的表层意思；然后探索“故事小乐园”，跟随故事的角色和情节，调动自己的情绪和经验，沉浸式学习每个句子背后的深邃思想与文化内核； 参与“古文小课堂”，扩展实词、虚词、通假字、词类、句式、文化常识等基础知识点，为日后系统学习古文奠定基础。

除此之外，本书设置了“每日打卡图”和“日积月累玩转小古文”手册，帮助孩子每天读一句小古文、一个故事，轻松启蒙，日积月累掌握文言常识。"

" 册 启蒙篇（一）

不怨天，不尤人 002

有志者，事竟成008

玉不琢，不成器014

知道易，勿言难020

兼相爱，交相利026

满招损，谦受益032

头悬梁，锥刺股038

飞鸟尽，良弓藏044

读万卷书，行万里路050

读书百遍，而义自见056

人一己百，人十百千062

我亦无他，惟手熟尔068

百尺竿头， 进一步074

他山之石，可以攻玉080

言之无文，行而不远086

敏而好学，不耻下问092

小时了了，大未必佳098

学而不厌，诲人不倦104

一言许人，千金不易110

一言既出，驷马难追116

二人同心，其利断金122

与朋友交，言而有信128

四海之内，皆兄弟也134

投我以桃，报之以李140

路见不平，拔刀相助146

但行好事，莫问前程152

衣莫若新，人莫若故158

势利之交，古人羞之164

仁者见仁，智者见智170

己所不欲，勿施于人176

第二册 启蒙篇（二）

002| 善不可失，恶不可长

008| 从善如登，从恶如崩

014| 千里之堤，溃于蚁穴

020| 知者不惑，勇者不惧

026| 耳听为虚，眼见为实

032| 当局者迷，旁观者清

038| 兼听则明，偏信则暗

044| 过而能改，善莫大焉

050| 有则改之，无则加勉

056| 人无远虑，必有近忧

062| 失之毫厘，差以千里

068| 当断不断，反受其乱

074| 机不可失，时不再来

080| 不入虎穴，焉得虎子

086| 宁为鸡口，无为牛后

092| 尺有所短，寸有所长

098| 用人如器，各取所长

104| 知己知彼，百战不殆

110| 攻其无备，出其不意

116| 万事俱备，只欠东风

122| 一夫当关，万夫莫开

128| 静以修身，俭以养德

134| 不以物喜，不以己悲

140| 乘兴而行，兴尽而返

146| 日月光华，旦复旦兮

152| 树高千丈，叶落归根

158| 末大必折，尾大不掉

164| 木犹如此，人何以堪

170| 生于忧患，死于安乐

176| 居安思危，有备无患"

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"妈妈答应唐豆豆，要是他期中考试的成绩比以前好，就带他去游乐园玩。

    考试前，唐豆豆只复习了 ，结果考砸了。他说：“我本来可以考好的，可是我带错笔了，写不快，考场噪声还很大……”妈妈听完，笑着说：“这次没考好，下次好好努力就可以了，要做到‘不怨天，不尤人’。而且找借口之前，是不是该想想自己的问题呀？”是啥意思a 怨：埋怨，归咎。

    b 尤：责怪，怪罪。

     不埋怨上天，也不责怪他人。

    出自哪里《论语》子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”不怨a天，不尤b人“不怨天，不尤人”，这句话是古代大思想家、大教育家孔子说的，意思是遇到困难和挫折时，不埋怨上天，也不责怪他人。

    说到孔子，你是不是会想到一个老爷爷被一群学生围在中间，特别受尊敬，特别受景仰呢？其实，他也有很倒霉的时候，不但跟学生走散了，还被人说像流浪狗。这是怎么一回事呢？孔子五十多岁时，为了找到一个信任他的国君，和学生们踏上了旅途，去各国游历。说来也真是倒霉，这 ，他们师生到了郑国，却不小心走散了。孔子转呀转，到了前边的城门口。学生们呢？一个人影也没看见。他只好一边休息，一边等学生们回来。

    另一边，孔子的学生们正到处找孔子呢，却怎么也找不到。老师到底去哪里了？大家沿路找人打听了好一阵，终于，孔子的弟子子贡从路人那里打听到了孔子的下落。

    “你是说，一个大高个、额头挺高的老头？”子贡连连点头，忙说：“正是，正是！他现在在哪儿呢？”路人似乎不着急回答，慢悠悠地说：“远远看过去，他还真有点儿圣人的样子。”子贡 加确信那人就是老师，欣喜地说：“对！对！对！他就在这附近吗？”路人答道：“哦！他啊，他可真够惨的，现在在东城门口，活像一只丧家之犬。”什么是丧家之犬？就是没人管的狗，这不就是流浪狗吗？听到这里，子贡觉得自己的脑袋轰的一下要炸开了！这个人，竟敢把自己的老师说成流浪狗！他张嘴就要和路人吵起来，可转念一想，还是老师的安全要紧，于是赶忙叫上其他同学，匆匆往东门跑去。

    就在东门外，大家找到了孔子，都很激动。孔子欣慰地问：“这人生地不熟的，你们是怎么找到我的呀？”本来子贡觉得不该把路人嘲讽的话再传一遍。可不说出来，他心里又憋得难受， 他还是告诉了孔子：“老师，我们是从路人那里打听到的。可那人的嘴也太毒了！他说，他说您像……”刚要说出口，子贡意识到好像不太好，又赶忙停住。

    “他说什么啦？”孔子也有点儿好奇。

    “他说，您像丧家之犬！”子贡犹豫再三，还是说出来了。

    孔子愣了一下，随后不禁大笑，说：“你们还别说，他说我像丧家之犬啊，还真对！看看我现在的样子，难道不像吗？哈哈哈哈。”你瞧，孔子多乐观啊！一大把年纪，在陌生的地方和学生们走散，一个人孤零零地等在城门口，又被人侮辱……面对这一连串的倒霉事，孔子没有怪自己的运气不好，也没有责备那位路人，反倒坦然接受别人说自己像丧家之犬。

    他深刻地知道，只要战乱继续，自己主张仁爱治民的理念就很难真正被诸侯采纳。可是正因为乱世纷纷，自己才要继续周游各国，万一被采纳了呢？既然选了这条路，也就知道会遇到各种意想不到的困难和误解，类似这种事情还会出现。所以，孔子秉持着“不怨天，不尤人”的态度，带着学生去了好多 。

    故事小乐园从古至今，大部分汉字都可以表示好几个不同的意思。比如说，“不怨天，不尤人”中的“尤”，是“责怪”“怪罪”的意思。

    在“言寡尤，行寡悔”（《论语》）中，“尤”就是“错误”“过失”的意思。整句话是说，做人要谨言慎行，说话、做事前多思考，尽量少说错话，少做会让自己后悔的事。

    “尤”还有“格外”“尤其”“ 加”的意思。比如，“魏惠王、齐威王尤强”（《史记》），“尤强”就是尤其强盛。整句话的意思是，魏惠王、齐威王治理的 尤其强盛。我们现在也常使用“尤其”这个词语。

    一词多义唐果果的好朋友想参加钢琴等级考试，可唐果果觉得她的技术还不够娴熟，劝她再考虑考虑。

    她摇摇头，坚定地说：“现在是暑假，还有很多时间练习，我一定能考过！”于是，她每天早起晚睡，努力练习，终于通过了等级考试。唐果果感叹不已，心想：“真是应验了那句古语——‘有志者，事竟成’，我要向她学习！”是啥意思a 志：志气，志向，意志。

    b 者：……的人。

    c 竟：到底，终于。

     有决心、有毅力的人，想要做什么事情就一定能成功。

    出自哪里《后汉书》将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。

    有志a者b，事竟c成“有志者，事竟成”这句话出自《后汉书》中的《耿弇（yǎn）传》。耿弇是汉朝人，他生活的时期正是东汉开国皇帝光武帝刘秀打天下的时候。那时战乱频发，各方势力互相攻打，天下一片混乱。刘秀的实力在当时并不算突出，所占据的地盘条件不佳，又四面受敌，情况很不好。

    在刘秀地盘的东边，有一个叫张步的人，手下至少有十几万大军。刘秀特别想打败张步，可他势单力薄，再加上敌人众多，根本打不过来，只能派一小支部队去对抗强大的张步。这么少的人，防守都难，怎么进攻、消灭敌人呢？这时候，刘秀想起了此前就想攻打张步的耿弇，于是试探地问他：“耿弇，你敢不敢带领一支人数不多的军队，去消灭强大的张步？”耿弇表示没问题。

    这时候的耿弇才二十多岁，年轻气盛。他对自己的能力很有信心，刚到战场，就率领军队到达祝阿（ē）城下，一日便攻下了祝阿，打了一个大胜仗。后来，耿弇又率兵打下一些城池，直逼张步所在的地方。

    张步身经百战，很快就组织了二十万大军，做好了战斗准备。想想耿弇那远不如自己的兵力，张步觉得自己肯定能赢，于是信心满满地发动了进攻。

    面对漫山遍野的强大敌军，耿弇并不畏惧，他没有硬碰硬，而是想出了一条妙计。为了骗敌人掉进他设计好的陷阱，耿弇让手下的士兵们在交战后立即假装战败，还要装出十分害怕的样子四散奔逃。张步的手下果然中计了，纷纷猜想：“以我们的力量来看，这个结果是必然的！”于是，张步的士兵们都大喊：“耿弇他们害怕得逃跑啦！咱们冲呀！”大批军队便追着耿弇的“败军”而去。没多久，他们就掉入了耿弇精心设计的陷阱，被预先藏于小城之中的军队包围了。

    “杀啊！”“冲啊！”冲锋口号此起彼伏，响彻战场。耿弇亲自带领一小支精锐部队，出其不意地冲出来，把张步的军队打得晕头转向。

    就在这个时候，嗖的一声，一支飞箭射中了耿弇的大腿！耿弇用 砍断箭身，继续战斗，他左右之人甚至都不知道他受了伤。就这样，带着一个刺在肉里的箭头，耿弇越战越勇，击退了敌人。

    刘秀听说耿弇被张步攻击，赶紧传信给他：“你们要面对的敌人太多了！请你顶住，我马上就来救你！”耿弇的手下们听说后，都很激动：“耿将军，咱们有救啦，可以暂时休息一下了！”耿弇却豪迈地说：“这怎么行？陛下要来，做臣子的 应该把所有事情都准备好以迎接陛下，怎么能把这些敌军留给陛下呢？”结果，等到刘秀带领救兵匆匆忙忙赶到战场的时候，耿弇已经把敌人全都打跑了。刘秀感慨地说：“之前你在南阳就提出要攻打张步，我总以为很难实现，现在看来，这是‘有志者，事竟成’。”古今中外许多成就大事的人，都信奉“有志者，事竟成”。为什么呢？因为成功可不是一件容易的事。它需要能力，需要机会，需要耐心地等待， 需要有毅力去克服各种各样的困难。那是什么支撑着他们不断努力呢？当然是心中的志气、志向！故事小乐园在“有志者，事竟成”中，“竟”是“到底”“终于”的意思。而“竟”在古文中也有不同的意思。比如：“未竟而死”（《后汉书》）中的“竟”，表示事情“结束”“完成”“终结”。这句话是说，还没有做完（这件事）就去世了。

    “竟夕起相思”（《望月怀远》）这句诗中，“竟”是“从头到尾”“全”的意思，“竟夕”就是一整夜。这句诗是说，整晚睡不着，思念着亲人。

    “竟”还表示“国境”“边境”“边界”的意思，比如“入竟而问禁”（《礼记》）。这句话是说，到达一个 或地区，就要先问清楚那里有什么不能做的事情，以免产生误会。

    一词多义 是 ，唐豆豆和妈妈去逛商场，发现柜台里陈列着各种各样用玉做成的项链，有些是“兔子”，有些是“葫芦”……唐豆豆好奇地问：“妈妈，这些都是怎么做出来的呀？”妈妈想了想，说：“这些玉，一开始看起来就是石头，之后不断被人打磨、雕琢， 才成为现在我们看到的样子。”唐豆豆听完，立刻明白了：原来，这就是姐姐常说的“玉不琢，不成器”呀！是啥意思a 琢：雕刻玉石。

    b 器：器皿，器物，用具。

     玉石不经过雕琢，就不能成为（可被使用的）器物。

    出自哪里《礼记》玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古 者，建国君民，教学为先。

    玉不琢a，不成器b在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人。有 ，卞和在山里发现了一块石头。他看来看去，总觉得这石头与众不同，断定里面一定藏着美玉。卞和想来想去，决定把这块石头献给自己的国君——楚厉王。他抱着石头，兴冲冲地去见厉王。

    厉王把石头翻来覆去地看了好几次，心里嘀咕：“这看着也不像是美玉呀！怎么看，都只是块普通的石头嘛。”于是，他让专门雕刻玉石的工匠来鉴定。工匠把石头翻来覆去地看了几次，也说：“这……就是块普通石头，它怎么可能是美玉呢？”厉王一听，认定卞和在欺骗他，简直气坏了，便下令：“把卞和给我拖出去，砍掉一只脚！”过了几年，厉王死了，楚国有了新国君——楚武王。卞和不死心，又抱着石头去拜见武王。武王也看不出个所以然来，便叫来一名工匠。工匠仔细看过后，叹着气说：“唉，这不就是块普通石头嘛。”听到这个答复，楚武王冷笑了一声，也认定卞和在骗他，就让人砍掉卞和的另一只脚。

    后来，楚武王也死了，他的儿子成了楚国的新国君——楚文王。这一次，卞和没去见文王。他抱着那块石头坐在一个小山坡上哭了三天三夜。哭到 ，卞和眼睛里流出来的已经不是眼泪，而是鲜红的血了！继位不久的文王听说了这件事，便派人去找卞和。派去的人跑到小山坡上，着急地问：“这天底下被砍掉脚的人那么多，为什么只有你哭得这样伤心呢？”卞和抹抹脸，难过地回答道：“我哭的压根儿就不是自己的脚，我是为这块美玉伤心痛哭呀！你看这块美玉，这么好的一块玉，却被人说成是烂石头。我对国君忠心耿耿，一心想献上珍贵的美玉，却一直被当成骗子。有些人没什么本事，却能打着‘能人’的幌子，到处招摇撞骗……你说说，我能不难过吗……”说到这儿，卞和又放声大哭起来。

    文王弄清原因后，心想：“看卞和哭得这么伤心，也不像是个骗子。这样吧，我再让工匠好好看看这块石头。”他找来工匠仔细查看，工匠还是没能看出这块石头有什么特别的。

    文王想了一阵子，对工匠说：“既然从外表看不出来什么，那就切开这块石头，看看里面有没有美玉。”工匠心想何必费事呢，可又没办法，总不能违抗国君的命令吧！于是他小心翼翼地切开石头。看到里面的那一刻，他心想：“坏了，我看走眼了！”原来，这块丑丑的石头里面，真的是一块世上难得一见的美玉！只因为没有被打磨、雕刻，才被误以为是一块普通的石头。

    文王 高兴，便让能工巧匠认真雕琢，将它制成精美的玉器。因为这块玉是卞和献上的，所以文王便为这件玉器取名为 “和氏璧”。后来，和氏璧也被当成了楚国的国宝。

    在《礼记》里，“玉不琢，不成器”的下一句是“人不学，不知道”，意思是人如果不学习，就不能明白道理，掌握技能，认识世界。这两句话是在告诉大家持续学习的重要性。如果把人比作玉石，只有不断用学习打磨，才能越来越好， 终变成“精美的玉器”。

    故事小乐园“玉不琢，不成器”里面的“玉”“器”都是名词。名词表示人或事物的名称，也就是人或事物的名字。比如，我们用“太阳”称呼太阳系里那颗发光发热的恒星，古人将它称为“日”，“锄禾日当午”（《悯农二首》）里的“日”就是我们现在所说的太阳。

    在“不怨天，不尤人”（《论语》）中，“天”和“人”是名词，分别是我们现在常说的“老天”和“他人”。“种瓜得瓜，种豆得豆”（《醒世恒言》）中，“瓜”和“豆”也是名词。

    请大家想一想，“举头望明月，低头思故乡”（《静夜思》）中，哪些词是名词呢？词类学习"

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