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大人给孩子读绘本，往往认为读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算是真正读过，孩子也难以有所收获。

读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。

松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析，让你真正掌握读图的要诀，学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法，让好绘本的价值得以真正体现。

目录

1为什么要给孩子读绘本………………………………01

2孩子的眼睛大人的眼睛………………………………015

3读图的要诀………………………………………………033

4在绘本中打开眼界………………………………………057

5文图合奏的力量…………………………………………075

6真正的绘本体验…………………………………………091

7创作绘本的理念…………………………………………107

8《儿童之友》创刊………………………………………121

9开启原创绘本之路………………………………………137

10民间故事绘本的宝藏…………………………………151

11绘本的未来………………………………………………161

后记…………………………………………………………185

松居直1926年生于日本京都。1951年同志社大学法学部毕业，同年开始参与福音馆书店的策划和创建。历任福音馆书店编辑部主任、社长、会长等职，现为福音馆书店顾问。1956年，松居直创办绘本月刊杂志《儿童之友》，发掘出赤羽末吉、长新太等多位的绘本作家。松居直被誉为“日本绘本之父”，是日本绘本的先驱人物，创作有《桃太郎》(获日本产经儿童出版文化奖)、《木匠与鬼六》《桃花源的故事》等绘本，并著有多部绘本理论著作，如《幸福的种子》《我的图画书论》等。

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绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的快乐，给予孩子生的力量，也是让承认恢复青春活力的语言的源泉。

家庭里的亲子共读体验，托儿所、幼儿园等集体生活中老师、孩子们与绘本之间的关联，这些对于孩子们的成长有什么意义，已经受到了很大的重视，今后还需要做更深层的研究。绘本在提高小学生的学历能力和阅读能力上所发挥的作用也会越来越大，近年来甚至被应用在初中及高中的课堂里。

本书···主要侧重于现在以及未来绘本对于孩子和成人的重要意义，还会从如何读绘本、如何看绘本、如何运用绘本等方面，进行全面深入的探讨。

语言是从母亲或者其他养育者那里来的。语言不是教出来的，而是别人对你说话的声音传到耳朵里，不知不觉中被你记住，再从嘴里说出来。与其说是记住，不如说就像喊着母亲的乳头喝奶一样，把流到耳朵里的充满关爱的言语吸吮进了体内。

我们往往忽略了去告诉孩子生命的意义和本源，而是过多地去关注一些细枝末节的事情。有这样一本接触的绘本 ，它用浅显的语言，科学地阐释了生命孕育的过程，并让人感受到新生命诞生的美好与欢欣。这本书就是玛丽·荷·艾斯于1939年在美国出版的《宝宝的故事》。希望这本书能经由妈妈的声音，传递给孩子。这是一本启发孩子发现自我的科学绘本。不同于那些教育孩子们要孝顺父母之类的旧式说教型图书，这本书以求知为核心，让人去思考“人是什么”“我是谁”“活着是怎么一回事”等问题。

如果只把语言看作知识，采用解释、灌输的方法，语言就会失去原有的生命力。尽量用心来放松地叙述，让听者在不经意间领悟，这才是最重要的。不要试图让孩子了解语言具体的意思，只是让他们去感觉、去体验。

我坚信，对那些为孩子或孩子的教育问题伤透脑筋的父母来说，“知道”的重要性还不及“感知”的一半。

绘本与在孩子内心世界开垦“肥沃的土壤”，有着密切的关联。“感知”，是耕耘这篇土壤的力量之源。

“感知”不是让智力先行，而是让活跃的五感先发挥作用。······要感受语言分辨事物时的微妙差异，只有通过实际的体验。

“淅淅沥沥”“湿漉漉”“蒙蒙细雨”等不同形容雨的次于，通过视觉和听觉，将印象、声音和语言融为一体，孩子们在感觉到语言的微妙色彩的同时，也能明白其实际的含义。······如果不能很好地掌握这类生活中的词语，就无法真正理解绘本里丰富的语言。

人类借助不可视的语言，以听说的方式进行感情交流，拥有共同的印象，传达彼此的想法，逐渐培养接纳的能力。

孩子尽情沐浴在母亲的声音里，就这样，母子之间产生了相互依偎的情感，共同体验到了生的快乐。快乐是接纳的动力，爱就是相互接纳的过程。

编辑推荐

◎以《在森林里》《小黑鱼》《睡美人》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作为例，在一幅幅图画、一个个故事中，踏上一次幸福的“读绘本”之旅

◎“日本绘本之父”松居直倾情相授：给孩子读绘本的方法，读懂图画的要诀，以及亲子阅读所需具备的广阔视野……

◎让你学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本，拥有成为讲读者的钥匙

◎日本厚生省中央儿童福祉审议会特别推荐

书籍介绍

大人给孩子读绘本，往往认为读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算是真正读过，孩子也难以有所收获。

读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。

松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析，让你真正掌握读图的要诀，学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法，让好绘本的价值得以真正体现。