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书共4篇，每篇都从理论—方法—应用三个层面讲解马克笔的表现技法，并重点讲解室内手绘效果图

的难点。本书理论讲解通俗易懂、表现方法简单直观、范图富有代表性，内容由浅入深、循序渐进，便于学生

快速掌握马克笔的使用方法，激发学生的学习热情与主动性。本书编者都是多年在一线从事教学工作的教育者，

以培养技术型、技能型、应用型人才的目标为出发点，注重理论与实践相结合，提升学生的表现力与创造力。

1

基础篇

001

1.1 基础理论 ......................................................................001

1.1.1 基本概念 ..........................................................001

1.1.2 学习方法 ..........................................................002

1.2 钢笔表现技法 ..............................................................004

1.2.1 钢笔画 ..............................................................004

1.2.2 钢笔画基本技法 ..............................................004

1.3 室内常用透视表现技法 ..............................................013

1.3.1 透视图的基本术语 ..........................................013

1.3.2 一点透视（平行透视） ....................................013

1.3.3 两点透视（成角透视） ....................................015

1.3.4 一点斜透视 ......................................................019

技法篇

025

2.1 工具与材料 ..................................................................025

2.1.1 笔 ......................................................................025

2.1.2 马克笔 ..............................................................025

2.1.3 纸张 ..................................................................026

2.2 基本渲染技法 ..............................................................027

2.3 室内装饰材料表现技法 ..............................................030

2.3.1 木质材料的表现 ..............................................030

2.3.2 石材的表现 ......................................................032

2.3.3 洁具、不锈钢、玻璃的表现 ..........................034

2.3.4 纺织物品的表现 ..............................................035

2.3.5 绿色植物的表现 ..............................................038

2

IV

室内马克笔手绘效果图快速表现技法

2.3.6 灯具的表现 ......................................................039

2.3.7 装饰品的表现 ..................................................040

2.4 家具组合表现 .............................................................043

2.5 室内空间表现 ..............................................................048

应用篇

053

3.1 卧室的着色表现 ..........................................................053

3.2 客厅的着色表现 ..........................................................058

3.3 餐厅的着色表现 ..........................................................062

3.4 书房的着色表现 ..........................................................063

3.5 卫浴的着色表现 ..........................................................064

3.6 厨房的着色表现 ..........................................................068

提升篇

071

4.1 方案综合设计 ..............................................................071

4.2 作品欣赏 ......................................................................075

参考文献

098

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3

 应用篇

卧室的着色表现3.1

步：选择好要表现的空间角度，由地面开始，勾画出所有物体

在地面的方位与面积。注意画面构图的平衡性（图3-1）。

第二步：在垂直方向建立起立方体，注意每一个家具陈设的大小比

例关系，相互对比，随时调整（图3-2）。

第三步：在立方体的基础上，切割出家具的造型特征，不断完善透

视线稿，加入细节，丰富画面。注意床上用品线条的流畅性和褶皱关系

的处理（图3-3）。

.图 3-1

054

室内马克笔手绘效果图快速表现技法

.图 3-2

.图 3-3

055

3 应用篇

第四步：用灰色系表现出空间的进深关系与物体的素描关系，确定

画面的整体明暗关系（图3-4）。

.图 3-4

第五步：赋以色彩，渲染空间气氛，表现物体的材质与色彩关系。

马克笔笔触的走向要与物体透视关系相一致（图3-5）。

.图 3-5

第六步：调整画面，加强空间与物体的对比关系，尤其是加重暗

部、投影和倒影的关系（图3-6~图3-8）。

.图 3-6

.图 3-7

.图 3-8

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编辑推荐

本书共4篇，每篇都从理论—方法—应用三个层面讲解马克笔的表现技，并重点讲解室内手绘效果图的难点。本书理论讲解通俗易懂、表现方法简单直观、范图富有代表性，内容由浅入深，循序渐进，便于学生快速掌握马克笔的用法，激发学生的学习热情与主动性。本书作者都是多年工作在一线从事教学工作的教育者，以培养技术型、技能型、应用型人才的目标为出发点，注重理论与实践相结合，提升学生的表现力与创造力。本书可作为教材使用，也可以作为行业爱好者的自学辅导用书。

书摘插图

前言

设计是一门艺术语言，手绘因设计而体现其价值，依靠简单的工具使

我们的手和大脑充分地活跃起来。手绘具有创造力、表现力，把一闪而过

的灵感表现在画面上，记录生活中的点点滴滴，从而积累更多、更好的创意。

随着时代的发展和社会的进步，人们对社会功能的需求有了更大的

提升。效果图的表现从初的简单描绘，已经发展为文化与技巧相融合

的一种独特的绘画形式，但无论效果图的表现形式如何变化、手段和技

法如何演进，设计方案的反映和传达都需要成熟的技巧、动感的线条、

完美的构图、精美的画面和强烈的艺术感染力。

手绘赋予艺术语言自然的灵气、本质的纯粹、原始的生命力，

是情感与理念的视觉传递。无论是“艺术”还是“技术”，都是设计师

的必修基础课。效果图表现是一门多学科综合运用的课程，学习者不仅

需要具备良好的美学基础和扎实的绘画能力，而且需要了解形式美的基

本法则，具备标准制图的能力，更需要掌握市场的前沿动态，时刻引领

时尚，表现新潮流，与时俱进。

本书针对环境艺术设计类的初学者，将手绘设计人员的表现要求与

实践训练相融合，达到学习与应用相结合的目标。在学习过程中，初学

者要培养图像的表达能力与空间的思维能力，这需要坚持不懈、持之以

恒的努力，多看、多想、多实践，在实践中积累设计经验，接受新的艺

术形式，不断创新。用设计来升华手绘的表现，用手绘表现来促进设计

思想的表达。

本书的文字内容均由孙凤玲老师主笔完成。感谢薛欢老师对本书

编写和作品整理工作的大力帮助，感谢薛欢、张跃华、胡少杰、程跃、

邹杰等老师为本书提供了大量的个人原创手绘作品。本书在编写过程

中还参考了其他一些文献资料，在此一并表示诚挚的感谢。由于编者

水平有限，不足之处在所难免，望广大读者批评、指正。

孙凤玲

2018年2月