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逻辑力是指正确、合理思考的能力。逻辑能力的高低能够体现出一个人的智力水平。逻辑能力强的人，看待问题更全面、做事更有效率、看清真相更容易、处理问题更理性、辨别真假更简单、思考问题更深入。尤其是在现实生活中，面对纷繁复杂的事情时，可以发挥更重要的作用。《优等生***能力训练：逻辑力》通过逻辑力的学习和数百个配套题目的训练，有意识、有的放矢地提高读者的逻辑力。让读者养成用逻辑力去思考问题的习惯，*终在做人做事上得到突破和提高。 《优等生***能力训练：逻辑力》适合以下人群阅读：广大青少年、学生，尤其是对数理化缺乏兴趣的孩子；想要改变思维方式，提高逻辑思维能力的年轻人；参加世界500强企业面试，或者报考公务员、MBA的应试者；渴望提高创新思维能力，给大脑充电的上班族。

目    录

篇  看待问题更全面 1

逻辑训练营 8

1. 探险家的位置 8

2. 兄弟年龄 8

3. 快速回答 8

4. 气压计的故事 8

5. 允许别的观点存在 9

6. 下地狱的和尚 10

7. 找出重球 10

8. 巧辨坏球 11

9. GDP排名 11

10. 沙漏计时间 11

11. 烧绳子计时 12

12. 飞机加油 12

13. 十人旅游 13

14. 硬币正反面 13

15. 三脚架 13

16. 火灾救生器 13

17. 约会 14

18. 分辨胶囊 14

19. 统筹安排 15

20. 重排五张牌 15

21. Eleusis游戏 15

22. 三牌顺序(1) 17

23. 三牌顺序(2) 17

24. 三牌顺序(3) 18

25. 三牌顺序(4) 18

26. 三明治(1) 19

27. 三明治(2) 19

28. 几点到达 19

29. 煎鸡蛋的时间 19

30. 体操员的号码 20

31. 检验毒酒 20

32. 书虫啃书 21

33. 长颈鹿吃树叶 21

34. 冰球比赛 21

35. 到底爷爷有几个孩子 22

36. 刻舟求“尺” 22

37. 木匠家的婚礼 22

38. 超级透视 22

参考答案 22

第二篇  做事工作有效率 31

逻辑训练营 36

39. 巧贴标签 36

40. 巧分大米和小麦 36

41. 长工的佣金 37

42. 紧急手术 37

43. 巧接金链 37

44. 不准的天平 38

45. 平分二十四斤油 38

46. 老板娘分酒 39

47. 分享美酒 40

48. 比面积 40

49. 巧翻硬币 41

50. 携带钢管 41

51. 巧过小桥 42

52. 判断开关 42

53. 巧放棋子 42

54. 巧分苹果 43

55. 吝啬鬼的遗嘱 43

56. 如何计算 43

57. 距离短 43

58. 穿越沙漠 43

59. 猜数字 44

60. 过河 44

61. 金鸡 44

62. 切煎饼 45

63. 穿反的T恤 45

64. 一艘小船 45

65. 错车 45

66. 冰封的航行 45

67. 午餐分钱 46

68. 查账 46

69. 扑克牌的顺序 47

70. 砌高墙 47

71. 发家致富 48

72. 分枣 48

73. 写数字 48

74. 短路线 48

75. 散落的书页 48

76. 入学考试 49

77. 种树 49

78. 汽车相遇 49

参考答案 49

第三篇  看清真相更容易 55

逻辑训练营 62

79. 三个家庭 62

80. 社团成员 63

81. 销售果汁 64

82. 成绩高低 65

83. 公司取名 66

84. 选修课程 67

85. 成绩排名 67

86. 星光大道 68

87. 杂技演员 69

88.  10张扑克牌 71

89. 打扫卫生 72

90. 两卷胶卷 73

91. 出国考察 74

92. 操场上的彩旗 75

93. 乘出租车 76

94. 生病的人 77

95. 密码的学问 78

96. 两对三胞胎 79

97. 展厅之间的通道 81

98. 被偷的答案 81

99. 倒班制度 82

100. 三位授课老师 82

101. 英语竞赛 83

102. 大有作为 83

103. 买工艺品 84

104. 左邻右舍 85

105. 五本参考书 85

106. 谁得了大奖 86

107. 几个人去 86

108. 避暑山庄 86

109. 名字与职业 87

110. 谁养鱼 87

111. 谁偷了考卷 88

112. 写信 88

113. 副经理姓什么 89

114. 小王的老乡 89

115. 排队 90

116. 四兄弟 90

117. 逛商场 91

118. 满分成绩 91

119. 夏日的午后 92

120. 谁中了状元 92

121. 排名次 92

122. 谁偷了珠宝 93

123. 什么关系 93

124. 考试成绩 93

125. 后一名 94

126. 谁被雇用了 94

127. 电话线路 94

128. 教职员工 95

129. 六名运动员 96

130. 相识纪念日 96

131. 点餐 97

132. 参加舞会 97

133. 分别是哪国人 97

134. 杀手的绰号 98

135. 兄弟姐妹 98

136. 春游 98

137. 分别教什么课 99

138. 彩旗的排列 99

139. 谁拿了我的雨伞 99

140. 亲戚关系 100

参考答案 100

第四篇  处理问题更理性 129

逻辑训练营 133

141. 理性的困境 133

142. 排队买麻花 133

143. 聪明的弟子 133

144. 是否改变选择 134

145. 换牌逻辑 135

146. 调整水位 135

147. 牧童的计谋 135

148. 纸牌游戏 136

149. 抓豆子 136

150. 摔跤比赛 137

151. 走独木桥 138

152. 急中生智 138

153. 过河 138

154. 狼牛齐过河 139

155. 动物过河 139

156. 过河 140

157. 小魔术 140

158. 跳跃魔术 141

159. 猜牌术 141

160. 神机妙算 142

161. 古老的魔术 142

162. 第十一张牌 142

163. 一道关于扑克的推理题 143

164. 少数派游戏 143

165. 今天星期几 144

166. yes or no 144

167. 他说实话了吗 144

168. 巧取约会 144

169. 向双胞胎问话 145

170. 糊涂账 145

171. 免费的午餐 145

172. 轮流猜花色 146

173. 帽子的颜色 147

174. 选择接班人 147

175. 猜帽子 148

176. 谁能猜出来 148

177. 五顶帽子 149

178. 谁被释放了 149

179. 红色的还是白色的 150

180. 大赛的冠军 150

181. 猜帽子上的数字 151

182. 各是什么数字 151

183. 纸条上的数字 152

184. 纸片游戏 152

185. 贴纸条猜数字 153

186. 猜扑克牌 154

187. 老师的生日 154

188. 找零件 155

189. 取黑白球 156

190. 抽卡片 156

191. 运动员和乌龟赛跑 156

192. 五打一 157

193. 残局 158

194. 出牌顺序 158

195. 拼车 159

196. 聪明的孩子 159

197. 环岛旅行 159

198. 猜单双 159

199. 有错误的数学题 160

参考答案 160

第五篇  辨别真假更简单 179

逻辑训练营 184

200. 说谎国与老实国 184

201. 精灵的语言 184

202. 是人还是妖怪 185

203. 迷路 186

204. 回答的话 187

205. 爱撒谎的孩子 187

206. 今天星期几 187

207. 真话和谎话 188

208. 该释放谁 188

209. 寻找八路军 188

210. 假话与真话 189

211. 谁是杀人犯 189

212. 四名证人 190

213. 四个人的口供 190

214. 有谁偷吃了蛋糕 191

215. 谁偷吃了蛋糕 191

216. 谁是盗贼 191

217. 寻找毒药 192

218. 有几个天使 192

219. 男女朋友 192

220. 盒子里的东西 193

221. 两兄弟 193

222. 破解僵局 193

223. 四个男孩 194

224. 谁在说谎 194

225. 判断血型 194

226. 谁通过的六级 195

227. 兔妈妈分食物 195

228. 四兄弟 195

229. 班花的秘密 196

230. 四种语言 196

231. 亲戚关系 197

232. 谁是哥哥 198

233. 谁没及格 198

234. 谁寄的钱 199

235. 女儿的谎言 199

236. 三人聚会 199

237. 美丽的玫瑰花 199

238. 谁扔的垃圾 200

239. 真真假假 200

240. 谁得到了奖金 201

241. 参加活动的人 201

242. 男女朋友 202

243. 骗子公司 202

244. 女排，女篮 202

245. 白色和黑色的纸片 203

246. 相互牵制的僵局 203

247. 不同部落间的通婚 204

参考答案 205

第六篇  思考问题更深入 215

逻辑训练营 218

248. 该不该担忧 218

249. 一个不想被人羡慕的人 219

250. 外星人储存数据的方法 219

251. 谁更有利 220

252. 预言未来 220

253. 自私还是无私 220

254. 关于自我中心 221

255. 杀死跳蚤 221

256. 谦虚一 222

257. 谦虚二 222

258. 求婚 222

259. 不能还是不想 222

260. 爱情和理性 223

261. 闭嘴 223

262. 表扬还是批评 223

263. 思维的封闭性 224

264. 关于忧虑的思考 224

265. 当朋友伤害了你 225

266. 父母和孩子 225

267. 男孩能不能留长发 226

268. 奇怪的悖论 230

269. 我早就跟你说过了吧 231

270. 相信可能出现奇迹的

天文学家 231

271. 先知和怀疑论者 231

272. 互相妥协 232

273. 宿命还是自由意志 232

274. 精神分裂者的会谈 235

275. 一个神奇的神学家 236

276. 这支曲子很难演奏好 238

277. 被小孩子问倒了 239

278. 一切都可以证明 239

279. 各种诡辩 242

280. 有些“诡辩”是真的 243

281. 一些有名的逻辑悖论 244

282. 从悖论到真理 245

283. 哥德尔学校 247

284. 双重哥德尔学校 249

285. 哥德尔定理 251

参考文献 255

于雷，毕业于北京大学。喜欢读书和思考，长期致力于青少年益智和教育领域。中国逻辑学会会员，逻辑思维训练专家。出版有《北大清华学生爱做的400个思维游戏》《逻辑思维训练500题》《逻辑思维训练500题（白金版）》、《逻辑思维训练500题（少儿版）》等一批青年益智读物，深受广大读者欢迎。其中《逻辑思维训练500题》被北京图书大厦评为“2008年读者喜爱的图书（社科类）”，销售已逾10万册。

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全面地看问题，对大多数人来说，都是一个难度很高的要求。因为它不仅需要人主观上有足够聪慧的大脑，人的思维还受到事物复杂性的制约，受到客观环境的影响。

除普通人之外，有一群人是接受过严格的逻辑思维训练的，那就是自然科学家，其中数学家的思维逻辑为严密。这是由他们多年的理科学习和思维方式决定的。如果把他们职业中的严密逻辑思维代入日常生活中，就会产生很多有趣的对话。

一位数学家和朋友一起坐飞机从上海飞往北京，经过山东省境内的时候，他俩看到地上有一只黑色的绵羊。

朋友描述道：“在山东省境内有一只黑羊。”

对于同样的场景，数学家则描述道：“在中国东部某处，存在一只羊，背部呈黑色。”

在飞机上，他能够确定那个位置是在中国的东部，但无法准确认定那就是在山东省境内；从飞机上这个特定的角度去看，羊是黑色的，但无法确切知道羊的其他部分是否是黑色的。对于无法准确认定的东西，思维严密的数学家是不会轻易给出判断的。

一位数学家和朋友在散步，他们看到旁边山坡上有一群羊身上没有毛，朋友就说道：“这些羊刚剪过毛。”

数学家答道：“从这边看，好像是的。”

这两段对话中数学家的朋友就是普通人，对一件无法全面观察的事物，我们会从已观察到的角度，凭经验和常识来想象并判断这件事物无法观察到的角度。但严密的逻辑思维只会承认已观察到的角度，对于无法观察到的角度则保留意见。

当然这不是说逻辑在日常生活中就没用了，只是要分清理性和感性的场合。在理性的场合必须正确地讲逻辑，而在感性的场合则不必那么呆板。

某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” 

他想了想之后反问道：“是无声手枪或别的无声的枪吗？” 

“不是。” 

“枪声有多大？”

“80～100分贝。”

“那就是说会震得耳朵疼？” 

“是的。”

“在这个城市里打鸟犯不犯法？” 

“不犯。”

“您确定那只鸟真的被打死了？” 

“确定。”老师已经不耐烦了，“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？” 

“OK，树上的鸟里有没有聋子？” 

“没有。” 

“有没有关在笼子里的？” 

“没有。” 

“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他的鸟？”

“没有。” 

“有没有生病的或者饿得飞不动的鸟？” 

“没有。” 

“算不算怀孕肚子里的小鸟？” 

“不算。”

“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”

“没有眼花，就十只。”老师已经满脑门儿是汗，且下课铃响，但他继续问：“有没有傻的，或者不怕死的？” 

“都怕死。” 

“会不会一枪打死两只？” 

“不会。” 

“所有的鸟都可以自由活动吗？” 

“完全可以。”

“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。”

老师当即晕倒！

有些人认为这个学生有点小题大做，将简单的问题复杂化，使本来很容易解决的问题变得如同绕迷宫一样，使人摸不到头脑。但这恰恰表现了一个人思维的严密性，即全面地看问题。

所谓全面看问题，就是要辩证地去观察每个人与每件事，考虑到各种情形和角度。如果一个人只会看到别人的缺点，每天都在鸡蛋里挑骨头，那么他的生活不会快乐，因为在他的人生之画中只存在污点；如果一个人只会看到别人的优点，每天只会去称赞别人，那么他也生活得太敷衍了，因为在他的人生之画中只存在明亮的颜色。一幅色彩不全的人生之画是不完整、也不完美的。

要想更好地了解一件事情，必须全面地看问题。

与全面地看问题相反的，是片面地看问题。片面地看问题，就是只知其一，不知其二；只见树木，不见森林；只看见局部，看不见主体；只停留在表面，看不到实质。

人们对于事物的看法，尤其是对复杂的事物，由于所处的位置不同，角度不同，目的不同，心境不同，知识基础不同等，常常会对同一事物有不同的理解。在我们变换一下角度后，事物可能就会大不相同。正所谓“山重水尽疑无路，柳岸花明又一村”。

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编辑推荐

逻辑能力的高低能够体现出一个人的智力水平。逻辑能力强的人能迅速、准确地把握住问题的实质，尤其是在现实生活中，面对纷繁复杂的事情时，可以发挥更重要的作用。

现代社会所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考、独立解决问题的能力。无论你想要学习哪一个专业，做哪一项工作，要学得好、做得快，都要具有较强的逻辑能力。因此逻辑能力越来越被用人单位看重。不仅考MBA有逻辑题，而且公务员考试也开始加试逻辑测试题。在一些跨国公司的招聘面试中，逻辑题目更是经常出现，它对考察一个人的思维方式及思维转变能力有着极其明显的作用。据一些研究显示，这样的能力往往也与工作中的应变能力与创新能力息息相关。

心理学家及教育学家根据年轻人生长发育的特点，提出年轻人学习的主要能力就是逻辑能力。逻辑思维是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动。说话做事有逻辑性，可以让你更容易理解他人、正确思考、沟通交流、辨明是非，也能让你因此而更容易获得成功。

《优等生***能力训练：逻辑力》的目的就是让那些在逻辑能力不足的读者可以通过简单有趣的学习和锻炼，有意识、有的放矢地提高自己的能力。让我们从本书开始，认识逻辑、学习逻辑，成为逻辑高手吧！

前言

前    言

　　逻辑是个舶来词，英文是logic。《现代汉语词典》对逻辑的解释是：思维的规律。《辞海》的解释是：研究思维形式及其规律的科学；研究概念、判断和推理及其相互联系的规律、规则的科学，帮助人们正确地思维和认识客观事物。

　　逻辑能力是指正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。逻辑能力除了包括有效运用数字和推理的能力外，还包括分类、概括、推论和假设验证的能力，以及科学的分析，建构问题、发现问题的高度技巧等。

　　逻辑能力的高低能够体现出一个人的智力水平。逻辑能力强的人能迅速、准确地把握住问题的实质，尤其是在现实生活中，面对纷繁复杂的事情时，可以发挥更重要的作用。

　　现代社会所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考、独立解决问题的能力。无论你想要学习哪一个专业，做哪一项工作，要学得好、做得快，都要具有较强的逻辑能力。因此逻辑能力越来越被用人单位看重。不仅考MBA有逻辑题，而且公务员考试也开始加试逻辑测试题。在一些跨国公司的招聘面试中，逻辑题目更是经常出现，它对考察一个人的思维方式及思维转变能力有着极其明显的作用。据一些研究显示，这样的能力往往也与工作中的应变能力与创新能力息息相关。

　　心理学家及教育学家根据年轻人生长发育的特点，提出年轻人学习的主要能力就是逻辑能力。逻辑思维是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动。说话做事有逻辑性，可以让你更容易理解他人、正确思考、沟通交流、辨明是非，也能让你因此而更容易获得成功。

　　人的思维决策过程大致可分为3个阶段。

　　(1) 分析阶段：这和一个人的知识面以及是否善于多角度看问题的习惯有关。例如，有些专业人士在某些专业问题上相对有想象力，而在其他非专业的问题方面往往能力欠缺。还有些人习惯片面看问题，或者喜欢单刀直入，相对来讲行动派的或者感性的人看问题更容易片面，不善于多角度分析。

　　分析阶段决定了对要解决的问题对象的了解程度，即宽度，深度，精确度。

　　(2) 判断阶段：分析得出的各个要素，必须清晰地理清各要素之间的逻辑关系。这里面有先后因果关系，有主次关系，有矛盾关系，等等。这种逻辑能力和一个人的经验以及是否具备正确的哲学体系(有些是天赋，有些是经历所致，和读书并不一定成正比关系)有关。

　　这个阶段很重要，清晰的逻辑等于把前期分析要素做了轻重缓急的标记。

　　(3) 决策阶段：这个阶段其实是对解决问题、行动计划、步骤实施、选择或放弃，做出终决策。这一阶段需要有果断的取舍能力，还需要有很强的二八原则作为习惯。当然，如果没有前一阶段的清晰正确的逻辑，仅仅有果断的勇气，只会错得更多。

　　思路不清晰的人可能会在某个阶段非常强，但又会在某个环节非常弱，一般来讲这是个短板问题，只要有一个阶段能力不足，就足以让你的思维决策能力大大受损。

　　我们周围总是有些人被大家公认为能说会道，分析问题很深刻，但是做起事来却有失水准。其实，这种人虽然在阶段有很强的分析能力，让人刮目相看，但是在第二阶段因缺乏清晰的逻辑能力，再加上第三阶段没有果敢的性格，后还是无法在实践中很好地解决问题。

　　本书的目的就是让那些在某个阶段能力不足的读者可以通过简单有趣的学习和锻炼，有意识、有的放矢地提高自己的能力，当然这种提高需要长时间潜移默化的改变。希望本书可以让读者养成用逻辑思维去思考问题的习惯，终在做人做事上得以突破和提高。让我们从本书开始，认识逻辑、学习逻辑，并终成为逻辑高手吧！

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