成为小作家(从要我写到我要写！中关村三小语文名师李君全新力作，为你提供整套写作方法，激发写作兴趣)团购电话：4001066666转6 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

这是一本教你创作自己故事的写作魔法宝典。里面有你能想到的、想不到的写作工具，是助你破解写作难题的基因密码，更是提高写作能力的秘密武器。科学、历史、神话、传说等各种知识在你自己的故事里自由穿梭。你还可以看到很多“学霸级”同学创作的作品，你会惊喜的发现原来写作如此有趣，肆意创作的感觉太棒了。

本书作者李君老师执教语文20余年，对阅读和创作有一套独特的方法，曾带领一个班完成35部长篇故事创作。他们写的故事被印成铅字，召开了“新书发布会”，受到许多小读者的喜爱，成为名副其实的“小作家”。这些“小作家”们陆续走进理想的高中——人大附中、清华附中、北大附中、101中学等，至今依然保持着对写作浓厚的兴趣。

写作不仅仅是写作文，它有更广阔的创作空间，这本书为你提供的，就是一整套创作方法，包括写作思维、写作素材、故事结构、视角人物、伏笔和照应、情节和悬念等，让你像作家一样创作。相信自己，能够把想象力和创造力变成许许多多精彩的故事。

目 录

章? 唤醒写作思维

站在文字链的，我笔写我心

一段奇妙的旅程，一个美好的回忆

魔法开启，二次元世界的故事加持?

第二章? 给素材插上想象的翅膀

Only?you，选定兴趣点作主题

从影视作品中选取素材

以生活中的事件为原型

以奇思妙想的梦为素材

第三章? 故事的框架结构

我的地盘我做主——设计一个主控思想

设定主人公的行动目标

故事过山车，确定关键点

让想象飞一会儿，然后连线编网

第四章? 谁在讲故事？

人称——主人公眼里的世界

无所不知的第三人称——全能视角开写啦

有限的第三人称——小人物讲故事

第五章? 创造难忘的人物

寻找原型塑造人物形象

用想象力来创造人物

极致召唤——依据情节需要设计人物形象

第六章? 让人物之间建立联系

给人物写简介

塑造人物的品质和个性

添加人物的个性标识

创造有缺点的人物

来一点儿刺激——构建人物形象的矛盾性?

搭建人物之间的结构关系

第七章? 精彩的开头

冲突来啦！停不下来

以吸引人的场景开头

以等待破解的谜题作为切入点

第八章? 伏笔和照应

说话还能埋伏笔？好厉害！

肖像为伏笔，人脸藏玄机?

巧设物件伏笔，魔法秘密加持?

千万别小看环境，里面有玄机！

玩捉迷藏啦，把宝藏藏在哪里好呢？

我的心还悬着呢！别忘了应笔啊！

第九章? 回味无穷的结局

幸福圆满的大结局?

揭谜式结局

设置新的谜题

展望未来的结尾?

反转式意外结局

第十章? 地点和环境

巧妙描写整个故事的大环境

环境与时代同步

自然环境

社会环境

环境随着人物走，连贯时空

环境具有人的情感

环境描写对情节转折的暗示

第十一章? 情节

镜头拆分

设置矛盾冲突

社会与个人之间的矛盾?

意料中的意外，爽到骨子里了！

全新的人物带来全新的反转能量

能量值加持

有节奏地创作，依据故事设置情节脉络

第十二章? 此起彼伏的悬念

贯穿全文的悬念?

别急，别急，休息！休息！

嘘！提前透露一个小秘密?

奇趣连连碰——反常之事必有玄机

冲突进阶，悬而未决

放慢节奏，设置悬念

第十三章? 文学作品的声音?

一口一语界，一人一话风?

直白太别扭，还是用潜台词吧?

拐着弯说话

高明的冲突式对话

肚子里的悄悄话，你知道吗？

概述性语言的巧妙运用

第十四章? 魔法技巧篇

魔法技巧式——用动作替代修饰副词?

魔法技巧第二式——铺垫这个 idea 很炫，立即记下吧！

魔法技巧第三式——用超凡的想象力制造不可预测性?

魔法技巧第四式——比喻要有品位

魔法技巧第五式——让文字充满温度

魔法技巧第六式——我在写作，请多关照！

魔法技巧第七式——灵感捕捉?

第十五章? 修改?

我的经典？ No，改后更棒！

修改沉淀法

读者群是笔大宝藏！

修改清单?

修改加减法?

感动自己，就一定能感动别人

李君，研究生学历，中关村第三小学语文教师，“神奇魔法书院”缔造者。获评全国创新名师，全国学科创新带头人，全国优秀作文指导教师，全国优秀阅读指导教师，北京市综合素质评价先进个人，北京市海淀区语文骨干教师。长期致力于作文体系课程研究，擅长引导学生进行阅读和创作，曾带领一个班完成35部长篇故事创作。提倡让学生写出有个性、带有“鲜活生命力”的作文。

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前言 为梦想执笔

写作就像一道光，文字所到之处，世界变得光彩夺目。写作又像一面色彩斑斓的魔镜，幻化出各种风景，让人置身其中，仿若开启了一场又一场的魔幻旅程。笔锋所向，心之所往，别无它由，快乐而已。

这本《成为小作家》不是教孩子“习作”训练的指导书，也不是供孩子借鉴模仿的作文选，而是一本教孩子如何自主创作的故事书，里面有各种各样的创作技巧与工具，还汇集了孩子们创作的点滴趣事，留下了我们追梦征途上浅浅深深的印记。

执教语文已经 20 多年，如何让孩子们爱上写作始终是我孜孜追求的事情。我认为，写作教学不应拘泥于“练”，而应该着力“想象”和“创造”；写作应该镌刻了孩子们年少时的青春印记，有着浓重的个性符号和鲜活的生命张力。少年时代是人生中宝贵的时光，谁没有做过星星般迷离的梦？谁没有跟夜莺赛过歌喉？谁没有埋藏心灵深处的秘密花园？写作的过程就是将心中美好的画面勾勒出来，留下美的语言。而这一切，还是我在书中努力去做的，让孩子们从内心出发，自发地去探寻创作所需的一切元素，科学、历史、神话、传说……他们对知识的提取不再是盲目地为了学习而学习，而是根据自己的需求去探寻，这一切对孩子的思维能力、想象能力、创新能力和研究能力的提升都大有裨益，更是开启孩子写作能力的金钥匙。

整整三年时光，我和“小魔法师”们一起激扬文字，一起造梦追梦，一起为梦想执笔；探讨交流、查阅资料、户外写生、实地调研，在都市郊野留下了我们的足迹，在班级分享中留下许多欢乐的笑声。《重生——绝世特工》《回归荒野》《鬼探》……一个个像雨后春笋般冒出。35 个故事印制成书，是孩子们送给自己小学生涯珍贵的礼物，是他们的校园青春之作、启蒙之作，是载有他们童年印记的幸福成果。他们不仅获得了坚持、团队合作的品质，关键的是，保留了那份对文学纯真的爱。在文学想象的世界里，他们天马行空、古灵精怪，甚至常常在N 次元世界自由穿梭……但笔下却波澜壮阔，恢弘缜密的背景设定、跌宕起伏的情节发展、个性鲜明的人物塑造，总能带给我不同的惊喜，甚至读着读着便手之舞之、足之蹈之。在追梦途中，我早已不单单是位听众，也是魔法创作团的一员。每次惊心动魄地阅读后，就算再忙，我也要时间为孩子的作品写序，为每个“小魔法师”的成长蜕变赞叹。

如今，这批小作者们已经升入高中，许多当年的“小作家”都走进了理想的学府，依然保留着对写作浓厚的兴趣。《回归荒野》的作者吴怡璇留学英国；《重生——绝世特工》的作者韦斯涵考入清华附中高中部；《元素大师》的作者赵慕尧考入人大附中高中部；《梦镜晴空》的作者马兰欣直升北大附中高中部；《十二星座之荒岛生存记》的作者曲明赫考入人大附中高中部；《宠物日记》的作者史若兰考入人大附中高中部；《猫武士之绝地拯救》的作者王奕霏考入人大附中高中部；《鲛姬若人》的作者易峻禾考入人大附中高中部；《火影忍者之瞳力无双》和《混沌之巅》的作者王嘉昌留学国外；《幻影特工》的作者杨昊霖直升入 101 中学高中部……

还记得当年在“新书发布会”上有位专家向我提问：“你对孩子们将来写作的期望是什么？”我坦诚答道：“想在他们心中埋下一颗热爱文学的种子，不论孩子们将来是否继续创作，也不论未来他们从事哪个行业，只要一想起曾为梦想写作过，这便是一件甜蜜而幸福的事。”

以梦为马，不负韶华。希望所有看到这本书的孩子都能感受到创作带给你们的快乐，能运用你们超凡的想象力，将心中所思、脑中所想从笔尖输出。为梦想执笔，以纯真之心书写眼中世界、胸中梦想，把好精彩的故事讲给爱你、懂你的人听！

感谢本书编辑在成书的过程中给予的建议，感谢身边给我支持的每一个亲人和朋友。

李君 2020 年 9 月

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编辑推荐

写作难是让很多孩子头疼的问题，李君老师却让她的学生们爱上写作，把科学、幻想、梦想等等当做写作素材，写出一个又一个迷人的故事，这是非常了不起的尝试。注重成绩使得很多孩子不愿意写作文，经常望着题目半天写不出一个字，而这本书就拥有一种神奇的力量，让孩子从“要我写”迈向“我要写”，爱上写作，让写作伴随自己的成长。实践证明，那些爱写作的孩子各方面也都非常优秀，他们的想象力、创造力、文字表达能力都很突出。希望这本给孩子的写作书能让更多的孩子爱上写作，体会到写作的乐趣，也能成为一个“小作家”。