华图2014教师招聘考试专用系列教材学科专业知识（中学政治） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　《华图·2014教师公开招聘考试专用系列教材：学科专业知识（中学政治）（*版）》是华图教育专门选聘的各学科具有较高理论水平和丰富实践经验的专家，在深入研究各地历年教师公开招聘考试考试大纲及真题的基础上精心编写而成。其中，学科专业知识系列教材全面覆盖了小学、初中、高中三个学段的15门专业课，方便不同专业考生进行选择。教材在内容上，则结合中小学不同学段的学生特征，根据各学科特点，建立起各学科教材教法和专业知识的全面理论体系；严格依据2025年*课程标准编写；体例安排合理，从核心考点提示、历年考情聚焦、知识体系导览、名师要点精讲、命题热点集训、真题点睛等方面安排内容，知识点全方位覆盖，*限度地契合考试大纲，以满足各地参加教师公开招聘考试考生的需要。

部分 教材教法与教案

章 思想政治学科总论

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 德育思想及思想政治学科概论

第二节 中学思想政治学科课程标准

命题热点集训

第二章 中学思想政治学科课堂教学

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 思想政治学科课程教学过程

第二节 思想政治学科课程的教学类型与结构

第三节 思想政治学科课程的教学模式与教学方法

第四节 思想政治学科课程的教学技能

第五节 思想政治学科课程的教学评价

命题热点集训

第三章 中学思想政治学科的教师与学生的学习

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 中学思想政治学科教师的基本素质

第二节 思想政治学科的学习论

命题热点集训

第四章 经典教学案例与教案设计展示

经典教学案例一

经典教学案例二

经典教学案例三

经典教学设计一

经典教学设计二

经典教学设计三

经典教学设计四

第二部分 专业知识

章 经济生活

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 生活与消费

第二节 生产、劳动与经营

第三节 收入与分配

第四节 发展社会主义市场经济

第五节 经济学常识

命题热点集训

第二章 政治生活

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 公民的政治生活

第二节 我国政府的性质

第三节 社会主义民主政治

第四节 当代国际社会

第五节 科学社会主义的建立和发展

第六节 马克思主义中国化的理论成果

第七节 国家和国际组织

命题热点集训

第三章 文化生活

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 文化与生活

第二节 文化传承与创新

第三节 中华文化与民族精神

第四节 发展中国特色社会主义文化

命题热点集训

第四章 生活与哲学

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 哲学概述

第二节 世界的物质统一性

第三节 世界的联系和发展及其规律

第四节 认识及价值选择

第五节 人类社会的本质和基本结构

第六节 社会发展规律和历史创造者

命题热点集训

第五章 科学思维常识

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 科学思维概述

第二节 逻辑思维

第三节 辩证思维

第四节 创新思维

命题热点集训

第六章 法律基础

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 法学的基本理论

第二节 宪法

第三节 民法

第四节 刑法

第五节 其他相关法律及法律责任

命题热点集训

第七章 公民道德和伦理

核心考点提示

历年考情聚焦

知识体系导览

名师要点精讲

节 公民道德建设

第二节 公民道德生活

第三节 社会主义市场经济的伦理要求

第四节 面对科技进步的伦理引导

第五节 对环境的伦理关怀

命题热点集训

　　《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会，是华图教育集团为编写本系列教材而专门建立的，其中选聘了多位不同学科具有较高理论水平和丰富实践经验的专家，以期为参加教师公开招聘考试的考生提供*代表性、权威的服务。

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　章 思想政治学科总论

　　节 德育思想及思想政治学科概论

　　一、德育思想

　　现在的中学生在21世纪担负着为实现中华民族伟大复兴而奋斗的重要使命，而要完成这个历史使命，必须用先进的德育思想和政治思想来指导。思想是人的心理活动，是人脑对客观世界的反映，它是一种理性认识。教育思想，是人们对教育现象的一种认识，是人们对教育问题的观点、主张和理论。思想政治教育思想是人们对学校德育问题的观点、主张和理论。优秀的德育思想有助于思想政治教育科学的发展、完善，能够指导德育实践，推动素质教育的实施和思想政治教育发展的改革，以及思想政治教育体制的构建。

　　（一）国外优秀德育思想

　　（1）卢梭：爱国主义教育、尊重儿童个性和情感的自然主义原则。

　　（2）赫尔巴特：在世界教育学史上被公认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”。他作为“教师中心说”的代表人，主张把学生培养成完善的人，强调道德教育。

　　（3）杜威：美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一。他提出了“教育即生活”、“教育即生长”和“教育即为经验改造”的三阶段思想，其主要理论思想包括教育无目的论、“学校即社会”、教学论、道德教育论、儿童中心论等。

　　（4）科尔伯格：道德认知发展理论。

　　（5）罗杰斯、马斯洛：人本主义道德论。主张建立人本主义课堂，了解、理解、尊重学生，发展学生的“自我意识”。

　　（6）拉斯思、西蒙：价值澄清理论。主张创造一个友好、平等、尊重、信任和激励的课堂氛围，探讨社会问题，发展儿童的道德判断和价值选择能力。

　　（7）班杜拉：观察学习理论。儿童道德发展取决于示范榜样的作用，主张通过观察学习、自我强化提高自我效能感。

　　（二）中华民族优秀德育思想

　　1.传统德政的观念

　　儒家：道德教化是治国之本。

　　2.传统的人生观念

　　孔子：“仁”，表达对自己、他人、国家的态度和情感。

　　孟子：“义”，把道义作为行为的根本，按照礼节去实行。

　　3.传统的道德观念

　　（1）公忠、正义、仁爱、中和。

　　（2）孝慈、宽恕、谦敬、诚心、礼让。

　　（3）自强、持节、明智、知耻。

　　（4）勇敢、节制、廉洁、勤俭、爱物。

　　（三）邓小平德育理论

　　邓小平德育理论的哲学基础是解放思想、实事求是。

　　邓小平德育理论基本内容包括：

　　（1）德育基点：人全面和谐发展的思想。

　　（2）教育方向：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。

　　（3）德育地位：把思想政治工作摆在学校工作的首位。

　　（4）德育目标：培养“四有”新人。

　　（5）德育内容：加强政治教育、形势教育、思想教育。

　　（6）德育方式：思想政治教育从小抓起，创建良好教育环境。

　　（7）德育原则：教学相长，建立平等民主的师生关系。

　　（8）德育主体：加强教师队伍建设。

　　二、思想政治学科的性质

　　思想政治学科的性质，是思想政治学科教学原理的基本问题之一，也是思想政治学科改革的重要依据。对这个问题的理解不同，教师教学的指导思想和教学实践的方向也就会不同。关于思想政治课的性质，新中国成立以来一直有不同的看法，归纳起来，主要有三种观点：一是“德育论”（认为它是德育课），二是“智育论”（认为它是智育课），三是“知识论”（认为它是知识文化课）。坚持“德育论”或“智育论”的人，是从人的素质结构和课程的社会作用来给它定性的：它起到德育作用，就说它是德育课；它起到智育作用，就说它是智育课。而坚持“知识论”的人，则是从课程学科知识内容的特点来给它定性的，因为本课程的知识内容主要是以马列主义为核心的社会科学常识（间接经验）。

　　（一）对思想政治课程性质的界定与把握

　　如前所说，坚持不同的课程分类标准，课程性质就会有不同的表现形式，而依据国家的有关政策并用综合的、全面的观点看，思想政治课是一门以社会主义德育为主要目标（目的）的综合性的人文社会科学常识课。具体表现为以下几个方面：从课程目标来看，思想政治课基本上是德育课。从知识内容来看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课。从活动方式来看，思想政治课既是一种学科课程，又是一种活动课程。从表现形式来看，思想政治课是一种完整形态的显性课程。

　　（二）思想政治课是一门特殊的德育课程

　　（1）思想政治课是一种专门形式的德育，即显性的德育（直接学科德育）。

　　（2）思想政治课是一种理论形态的德育。

　　（3）思想政治课主要是一种课堂德育。

　　（4）思想政治课主要是以“认知”为开端和终结的德育。

　　（5）思想政治课是一种“大德育”。

　　综上所述，思想政治课是以德育为主要目标的综合性的社会科学常识课，因而是一种特殊的德育课，是无产阶级的世界观和思想体系。

　　三、思想政治学科的功能

　　思想政治学科的教学本身所具有的基本功能，有助于认识和理解思想政治学科教学的价值和重要意义。

　　思想政治学科具有导向性功能，包括目标导向、价值导向、行为导向。思想政治学科具有规范性功能，包括对政治方向的规范、对思想观念的规范、对道德行为的规范。思想政治学科具有个性化功能，包括对个性化发展具有定向作用、对个性化发展具有合理建构作用、对个性化发展具有个体享用作用。

　　真题点睛

　　思想政治学科具有导向性功能，主要包括（）。

　　①目标导向功能②价值导向功能③社会导向功能④行为导向功能

　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

　　【答案】B

　　【名师点评】思想政治学科具有导向功能，包括目标导向、价值导向和行为导向。

　　四、思想政治学科的教学任务

　　（一）完成基本理论传授的任务

　　通过教学，使学生掌握马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础知识和党的路线、方针、政策等。

　　（二）完成思想品德教育的任务

　　通过教学，使学生具有马克思主义观点、无产阶级世界观和科学的人生观、价值观。确立正确的政治方向、政治信仰、政治立场和政治态度。树立正确的道德观，遵守社会道德规范，养成良好的道德行为习惯。

　　（三）完成各种能力培养的任务

　　培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法，正确认识、分析和解决实际问题的能力。培养学生参加社会实践的能力。

　　（四）完成心理健康教育的任务

　　使学生保持乐观而稳定的情绪；建立良好的人际关系；形成健全的人格；消除心理障碍。

　　五、思想政治学科的基本范畴

　　思想政治学科的基本范畴，即思想政治学科教学的基本概念。它是人们认识和掌握思想政治学科教学的理论和实践的工具。

　　（一）教育者和受教育者

　　教师起主导作用，是教育活动的组织者、设计者和实施者。学生起主体作用，积极、主动、能动地参与教学过程。

　　（二）教育与教学

　　教育即教学过程中的“教育性”。通过教学，对学生进行必要的思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育等，通过教育培养学生的觉悟和道德品质，使学生学会做人。教学即教学过程中的“知识性”。通过教学，向学生传播马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本理论知识。

　　（三）传授与接受

　　教师传授与学生接受是在教学过程中同时进行的两个方面。传授过程即教师借助语言及其他媒介把特定的教学内容传授给学生的过程。学生接受过程即学生对教师通过语言和非语言载体所承载的各种知识信息进行选择、理解、整合和内化的过程。教师选取学生感兴趣、容易得到认同的素材，改进方法与技巧，加深理解、整合。

　　（四）内化与外化

　　内化，即受教育者在教育者的教育、帮助或在其他社会教育因素的作用下，将社会要求的良好的政治观点、思想体系、道德范畴等转化为自己的思想意识和信念。外化，即受教育者将良好的思想意识、坚定的马克思主义信念，通过意志的中介，转化为自己的行为实践，并形成良好的行为习惯。内化是基础，没有内化就没有外化；外化是根本，它是内化的归宿和深化。

　　（五）理论与实践

　　理论内涵，主要指马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本理论知识。课程形式、教学方法均以教育学、心理学等教育基本理论为基础。教学过程的实践性包括课堂教学的实践、课外教学的实践、社会活动的实践。

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　　《华图·2014教师公开招聘考试专用系列教材：学科专业知识（中学政治）（**版）》是*中国教育科学研究院基础教育课程研究中心、教育科学出版社、华图教育集团联手精心打造而成的。其中，学科专业知识系列教材，精心提炼考点，划分层次要求，帮您掌握复习重心；分析历年考情，助您提高备考效率；导览考点架构，帮您建立知识体系；安排契合考点的内容讲解，助您全面复习理论知识；完美联系高频真题，帮您零距离体验考场；搭配典型习题，助您深入理解理论知识、进行模拟练习，全面满足您的复习要求。让您真正做到“一书在手，考试无忧”。

前言

　　教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量，才能做学生永不枯竭的营养源。教师尤如此，更何况那些期待步入教师行业的考生。所以，具有扎实的学科专业知识是赢得教师角色的关键。

　　分析目前各地教师公开招聘考试公告及考试形势，不难发现，学科专业知识是教师公开招聘考试中极其重要的内容。参加教师公开招聘考试的考生必然要有扎实的学科专业知识，才能顺利地通过所报专业科目的考试。

　　为了助全国各地参加教师公开招聘考试的广大考生顺利通关，华图教育专门选聘了各学科具有较高理论水平和丰富实践经验的专家，撰写了本系列学科专业知识教材。本系列教材包括小学、初中、高中三个学段的22门专业课程，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、美术、音乐、体育、信息技术、社会、科学等科目。

　　具体说来，本系列教材具有以下特点。

　　一、严格依据2011年课程标准编写

　　2012年2月，*正式印发了义务教育课程标准（2011年版），并决定于2012年秋季开始执行。故本系列教材在涉及相关的内容时，都做了相应的更新，以便于考生及时掌握课程标准的内容和要求。

　　二、体例设置合理、科学

　　本系列教材在体例编排上，设置了“核心考点提示”“历年考情聚焦”“知识体系导览”“名师要点精讲”“真题点睛”“命题热点集训”等模块，其中，“核心考点提示”为考生指明了考试的重点内容及考生需要掌握的程度，便于考生有所侧重地进行备考；“历年考情聚焦”总结各地近年来相关内容的考试情况，指导考生有侧重地进行复习；“知识体系导览”是对各章知识架构的提炼，可帮助考生形成系统的知识结构；“名师要点精讲”是本系列教材的核心内容，由一线名师编写，涵盖了需要考生掌握的知识内容；“真题点睛”穿插在内文当中，甄选各地的考试真题，便于考生了解考情；“命题热点集训”有助于考生对各章知识的掌握程度进行自我检测。

　　三、学科知识覆盖全面、内容系统

　　本系列教材的专业知识部分力求做到程度地切合考试大纲，贴近考情，系统梳理知识点，深入浅出地为考生讲解各科知识。

　　四、精编精选大量案例、真题与练习题

　　本系列教材在各科目的教材教法部分，专门设置了经典教学案例与教案设计。这些教学案例和教学设计经过了华图专家的精心挑选，具有较强的代表性。名师点评部分精准、明确地点出了各教学案例和教学设计的优缺点，便于考生学习借鉴。

　　同时，本系列教材在内容讲解中穿插真题，做到讲练合一，有效地增强了考生对知识点的记忆。每一章章后均配有大量练习题，供考生练习和检测复习效果之用。

　　五、重难点内容详细标注

　　在本系列教材的内容讲解当中，在不同级别标题后设置了不同数量的“★”，以提示考生该内容在备考及考试中的重要程度；内文中的“”标出了需要考生着重掌握的知识点，方便考生抓住重点、提高复习备考效率。

　　总之，本系列教材力求全面、科学地编排各学科知识，在内容丰富的同时做到重点突出，以满足不同地区、不同层次、不同专业考生的需求。

　　本套丛书在编写过程中得到了相关大学和一些中小学校的大力支持，我们在此表示衷心感谢！

　　编者

　　2013年8月

书籍介绍

《华图•教师公开招聘考试专用系列教材:学科专业知识(中学政治)(2013)》在内容讲解中穿插最新真题，做到讲练合一，有效地增强了考生对知识点的记忆。每一章章后均配有大量练习题，供考生练习和检测复习效果之用。其内容包括思想政治学科总论、思想政治学科课堂教学等。