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《分析化学实验》分三篇：*篇为定量分析化学，第二篇为综合分析实验，第三篇为创新性实验。定量分析化学包括分析化学实验的基础知识、分析化学实验的基本操作、定量分析实验和设计性实验，实验部分主要涉及滴定分析（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定）、沉淀重量分析、光度法实验等内容，共安排23个实验项目（不包括设计实验）。综合分析实验以硅酸盐全分析为主，主要进行溶样、SiO2、Al2O3、Fe2O3、FeO、CaO、MgO、P2O5、TiO2、MnO等10个项目的分析测定。创新性实验部分给出了18个设计性实验题目及4个创新性实验项目以供参考。《分析化学实验》结合理论教材内容，注意实验的应用性、实用性和适用性，强调培养学生分析化学中“量”的概念与独立解决实际分析测试问题的能力。

《分析化学实验》可作为化学化工类专业、环境类专业学生分析化学实验课程的教材，也可作为科研、生产部门有关科技人员的参考书。

篇定量分析化学

章分析化学实验基本知识2

节分析化学实验的目的和基本要求2

第二节分析化学实验的安全知识与规则4

第三节分析化学实验室用水基本常识7

第四节分析化学实验室基本常识9

第五节溶液的配制和分析化学中的计算12

第二章分析化学实验的基本操作20

节电子天平20

第二节滴定分析的仪器和基本操作23

第三节重量分析基本操作32

第四节吸光光度法常用仪器及基本操作37

第三章定量分析实验46

实验一分析天平称量练习46

实验二滴定分析基本操作练习49

实验三容量仪器的校准52

实验四盐酸和氢氧化钠溶液的配制和标定55

实验五铵盐中氮含量的测定（甲醛法）58

实验六双指示剂法测定混合碱的组成与含量61

实验七有机酸摩尔质量的测定64

实验八食用白醋中醋酸浓度的测定66

实验九EDTA标准溶液的配制和标定68

实验十水的总硬度测定71

实验十一铅、铋混合液中铅、铋含量的连续测定75

实验十二白云石中钙镁含量的测定78

实验十三高锰酸钾标准溶液的配制和标定81

实验十四高锰酸钾法测定过氧化氢的含量84

实验十五铁矿石中全铁的测定（无汞定铁法）86

实验十六Na2S2O3和I2标准溶液的配制和标定89

实验十七间接碘量法测定铜盐中铜92

实验十八溴酸钾法测定苯酚95

实验十九可溶性氯化物中氯含量的测定98

实验二十钡盐中钡含量的测定（重量分析法）103

实验二十一硝酸镍中镍含量的测定——丁二酮肟重量法106

实验二十二邻二氮菲分光光度法测定铁108

实验二十三合金钢中镍的测定——丁二酮肟光度法112

第四章设计性实验115

节酸碱滴定法方案设计实验115

第二节络合滴定法方案设计实验117

第三节氧化还原滴定法方案设计实验119

第二篇综合分析实验

实验一酸溶分析系统——酸分析法125

实验二二氧化硅的测定——动物胶凝聚重量法127

实验三三氧化二铁的测定——磺基水杨酸光度法130

实验四三氧化二铝的测定——KF置换-EDTA滴定法132

实验五氧化钙、氧化镁的测定——AAS法135

实验六氧化锰的测定——高碘酸钾光度法137

实验七五氧化二磷的测定——磷钼蓝光度法139

实验八二氧化钛的测定——二安替比林甲烷光度法142

实验九氧化亚铁的测定——HF-H2SO4分解-K2Cr2O7滴定法144

第三篇创新性实验

实验一金纳米-DNA复合体系比色鉴别重金属离子151

实验二碳糊电极的制备及对鸟嘌呤的检测154

实验三免仪器定量检测Ag 157

实验四近红外荧光碳点的微波合成及其Fe3 检测应用160

附录

附录1元素名称及其原子量表163

附录2常用化合物的分子量表165

附录3化学试剂等级对照表168

附录4常用酸碱试剂的密度、含量和近似浓度168

附录5常用指示剂169

附录6滴定分析常用基准物质170

参考文献172

金文英，桂林理工大学，讲师，教学：为化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程、给水排水工程、环境工程等专业的学生主讲《分析化学》、《分析化学实验》、《无机及分析化学》、《环境分析化学》、《环境化学与监测》、《分离科学导论》等课程。其中《分析化学》、《分析化学实验》课程主讲达23轮次。

科研：主持自治区教育厅项目1项；参加国家基金5项。

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前言

分析化学是一门实践性很强的学科，是应用各种理论和方法获取物质在相对时空内的组成和性质信息的一门科学，其应用范围涉及国民经济、国防建设、资源开发及人类衣食住行等众多领域。分析化学课程理论和实践结合密切，是化学、化工、环境、生命、材料等理工类专业的重要专业基础理论课。近年来分析化学学科飞速发展，并与很多学科相互合作，在新兴的研究领域如化学信息学、生物信息学和新仪器研制等方面进行开拓性的工作，为相关学科的发展建立新的测试方法，为突发事件提供快速应急监控手段。通过分析化学实验课程的教学，可以加深学生对分析化学基本理论的认识与理解，熟练掌握分析化学的基本操作技能，为参加生产实践和科学研究打下一定的基础。

《分析化学实验》根据主编及其他编者多年从事分析化学及分析化学实验教学及科研经验，从当前教学实际情况出发，充分考虑分析化学的发展趋势，在选材过程中以当前国内外成熟的理论、技术、方法为基础，同时引入分析化学科研成果，形成了自己的特色与优势：（1）定量分析化学部分将分析化学基本操作技术与分析化学理论紧密结合，培养学生扎实的分析化学实验技能；（2）设计性实验部分有利于培养查阅资料更新自身知识、学生运用基本操作技能，提高实验分析、设计能力；（3）综合性实验，其内容不仅局限于实验内容的综合，还包括实验内容、实验方法、实验手段的综合，可以提升学生对课程知识的综合运用能力，加强学生实践能力和创新精神的培养，提高学生的综合素质；（4）通过创新性实验了解科技成果，使学生具备良好的科学素养和培养科学研究能力，有效融入创新创业思想和信息化技术。

限于编者的水平，疏漏与不当之处在所难免，诚挚希望有关专家、同仁和读者批评指正。

编者

2019年7月